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判断题《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。A 对B 错
题目
判断题
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
圆舞曲是一种黄昏或夜间在室外独唱的歌曲或器乐曲。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第2题：
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
1.教师用多媒体展示多瑙河的图片，提问有哪位同学知道这是哪里吗?学生自由回答后教师总结(美丽的景色、动听的乐曲常常让我们沉醉其中。这就是欧洲的第二大河——多瑙河，他像一条蓝色的丝带横贯欧洲大陆，很多文人墨客用诗句赞美它。)
2.教师介绍《蓝色多瑙河》，有一位音乐家为了赞美多瑙河，谱写了一首著名的乐曲《蓝色多瑙河》，这首歌曲被誉为“奥地利第二国歌，顺势导入新课。
(二)初步感知
1.教师利用多媒体播放歌曲《蓝色多瑙河》，提问学生乐曲是几几拍的?学生自由回答后教师总结乐曲是3/8拍，3/8拍强弱弱的轻快、优美特点带给我们的情绪是热烈的、欢快的，有一种舞曲表达的就是这样的感觉，他就是圆舞曲。圆舞曲又叫华尔兹，三拍子，曲调流畅速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲，既在舞会中做伴舞之用，也在音乐会上演奏。
2.教师再次播放《蓝色多瑙河》，在听的过程中引导学生分析乐曲分为几部分，乐曲播放完后学生自由回答教师总结乐曲是由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声(部分再现前面主要的音乐主题)连续演奏而成。
(三)分段欣赏
1.听赏第一圆舞曲。
教师出示第一圆舞曲主题谱例，并播放第一圆舞曲音频。
(1)感受圆舞曲节奏、速度、旋律的特点。
教师设置问题：请同学们模唱第一圆舞曲的旋律，说说圆舞曲的速度、节奏和旋律有什么特点?
学生回答：旋律优美抒情，节奏舒展，速度轻快……
教师归纳总结：乐曲轻盈优美，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。
(2)学唱第一圆舞曲的旋律
学生随老师琴声轻声歌唱，反复多次，记忆第一主题旋律。
2.听赏第二圆舞曲。
教师出示第二主题谱例，并播放第二圆舞曲音频。
(1)感受圆舞曲三拍子动作的特点。
教师设置问题：听辨这段旋律在速度、节奏上有什么特点，表现的是怎样的一幅场景?
学生自由回答(情绪热烈、欢快，速度较快。表现了人们在欢快地跳着舞)
(2)感受弱起小节的特点。
教师引导学生用拍手的方式找出音乐的强拍，讲解弱起小节的特点。
教师指导学生哼唱这段旋律，注意弱拍和连线的拍子要准确，空拍时要做到声断气不断。
(3)学生体会演唱。
3.听赏第三圆舞曲。
教师出示第三主题谱例，并播放第三圆舞曲音频，熟悉第三圆舞曲的节奏特点。
教师设置问题：听辨这段旋律的节奏有什么特点?表现了怎样的情景?
学生回答(节奏有切分的感觉，表现了舞姿很轻俏、节奏欢快的舞蹈场面)
4.听赏第四圆舞曲。
教师出示第四主题谱例，并播放第四圆舞曲音频。
(1)熟悉第四圆舞曲的旋律特点。
教师引导学生听辨这段旋律的节奏及旋律线的特点?表现了怎样的情景?学生自由回答。教师归纳总结：旋律上下起伏，节奏自由，表现人们翩翩起舞悠然自得的样子，让我们跟着旋律画旋律线感受这段音乐的旋律变化，再次熟悉音乐。
(2)学生跟随音乐画旋律线。
5.听赏第五圆舞曲。
教师出示第五主题谱例，并播放第五圆舞曲音频。
(1)熟悉第五圆舞曲的力度特点。
教师设置问题：听辨这段旋律的速度、力度发生了什么变化?表现了怎样的情景?学生自由回答教师总结：四分附点音符和四拍长音的连续使用使这段音乐显得有弹性，富有动感。
(2)学生体会欣赏
(四)拓展延伸
1.整体欣赏管弦乐《蓝色多瑙河》视频
学生感受不同方式演绎的这首名曲，熟悉五首圆舞曲的旋律，多层次了解这首圆舞曲的旋律特点。
2.介绍作曲家
教师设置问题：我们跟随这位音乐家感受到了多瑙河上人们偏偏起舞的欢快场面，你们能猜出这位音乐家是谁吗?学生自由回答。教师归纳总结：他就是奥地利作曲家约翰·施特劳斯，小提琴家兼指挥家。于1825年10月25日生于维也纳一个音乐家的家庭里。他自幼酷爱音乐，不到7岁写下了第一首圆舞曲，此后有大量的圆舞曲问世，一生创作圆舞曲400余首，有“圆舞曲之王”的声誉，轻歌剧16部，他的代表作有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《春之声圆舞曲》，轻歌剧《蝙蝠》等。之后为学生介绍《蓝色多瑙河》被誉为“奥地利第二国歌的背景故事。
(五)小结作业
1.师生问答，共同总结。
提问的形式引导学生说出本节课的收获，并引导学生热爱本民族音乐，了解多元化音乐。
2.布置作业
请学生课后观看小约翰·施特劳斯的《春之声》圆舞曲视频。
【答辩题目解析】
1.《蓝色多瑙河》中有五个小圆舞曲，您能说一下五个圆舞曲有哪些特征?.
2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样?
答案：
解析：
1、第一小圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。主题A抒情明朗的旋律、轻松活泼的节奏，以及和主旋律相响应的顿音，充满了欢快的情绪，使人感到春天的气息已经来到多瑙河;主题B轻松、明快，仿佛是对春天的多瑙河的赞美。
第二小圆舞曲首先在D大调上出现，第一部分旋律跳跃、起伏，层层推进，情绪爽朗、活泼，给人以朝气蓬勃的感觉;突然乐曲转为降B大调，显得优美委婉，与第一部分形成对比。巧妙而富于变化的第二圆舞曲描写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞，富于变化的色彩显得格外动人。
第三小圆舞曲属歌唱性旋律，主题A有优美典雅、端庄稳重的特点;主题B具有流动性特点，加强了舞蹈性，呈现出狂欢的舞蹈场面。这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉。
第四小圆舞曲的主题A优美动人，富于歌唱性;主题B强调舞蹈节奏，情绪热烈奔放，与主题A形成了对比。在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。
第五小圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上。主题A旋律起伏回荡，柔美而又温情;主题B则是一段炽热而欢腾的音乐，形成了全曲的高潮。起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景。
2、第一，家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生。
第二，家教针对性强，可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生。
第三，家教的教案和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
第四，从事家教也是做老师，可以从中学到怎样的讲解,学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础。
第二小圆舞曲首先在D大调上出现，第一部分旋律跳跃、起伏，层层推进，情绪爽朗、活泼，给人以朝气蓬勃的感觉;突然乐曲转为降B大调，显得优美委婉，与第一部分形成对比。巧妙而富于变化的第二圆舞曲描写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞，富于变化的色彩显得格外动人。
第三小圆舞曲属歌唱性旋律，主题A有优美典雅、端庄稳重的特点;主题B具有流动性特点，加强了舞蹈性，呈现出狂欢的舞蹈场面。这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉。
第四小圆舞曲的主题A优美动人，富于歌唱性;主题B强调舞蹈节奏，情绪热烈奔放，与主题A形成了对比。在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。
第五小圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上。主题A旋律起伏回荡，柔美而又温情;主题B则是一段炽热而欢腾的音乐，形成了全曲的高潮。起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景。
2、第一，家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生。
第二，家教针对性强，可以很好地进行因材施教;而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生。
第三，家教的教案和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
第四，从事家教也是做老师，可以从中学到怎样的讲解,学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础。
第3题：
音乐作品：《蓝色多瑙河》圆舞曲
正确答案：
《蓝色多瑙河》是19世纪奥地利作曲家约翰.施特劳斯的经典作品。（3分）乐曲以优雅华美的音乐语言描绘了多瑙河美丽的自然风光，充分表现出维也纳人民对故乡和生活的热爱。（6分）作品是一首典型圆舞曲风格的管弦乐作品，以具有旋转舞步的快速律动为特征，全曲由序奏、五段圆舞曲和尾声组成。序奏宁静舒缓，五段圆舞曲欢快活泼，感情热烈饱满，尾声再现了圆舞曲部分和序奏的音乐主题，最后在一段狂欢的旋律中结束。
《蓝色多瑙河》是19世纪奥地利作曲家约翰.施特劳斯的经典作品。（3分）乐曲以优雅华美的音乐语言描绘了多瑙河美丽的自然风光，充分表现出维也纳人民对故乡和生活的热爱。（6分）作品是一首典型圆舞曲风格的管弦乐作品，以具有旋转舞步的快速律动为特征，全曲由序奏、五段圆舞曲和尾声组成。序奏宁静舒缓，五段圆舞曲欢快活泼，感情热烈饱满，尾声再现了圆舞曲部分和序奏的音乐主题，最后在一段狂欢的旋律中结束。
第4题：
圆舞曲写的最多的，人称“圆舞曲之王”的是奥地利国约翰。斯特劳斯；公认的“歌曲之王”的是奥地利国，作曲家（）。
正确答案:舒伯特
第5题：
《蓝色探戈》是一首（）舞曲
- A、小步舞曲
- B、进行曲
- C、轻音乐
- D、圆舞曲
正确答案:C
第6题：
《欢乐的罗嗦》是一首( )
A.弹拨乐曲
B.管弦乐曲
C.打击乐曲
B.管弦乐曲
C.打击乐曲
答案：A
解析：
第7题：
西方音乐曲种中，主要用来向心爱的人表达情意，倾诉爱情和心声的曲子是( )。
A.圆舞曲
B.狂想曲
C.协奏曲
D.小夜曲
B.狂想曲
C.协奏曲
D.小夜曲
答案：D
解析：
A项圆舞曲，是一种三拍子的舞曲类型；B项狂想曲源于古希腊的史诗咏吟者，他们用乐器伴奏歌唱或朗诵，后来在专业创作中指以民歌曲调为主题而发展的器乐幻想曲；C项协奏曲，是由几件或一件独奏乐器，与小型弦乐队互相竞赛的器乐套曲；D项小夜曲，是用于向心爱的人表达情意的歌曲。因此正确答案为D。
第8题：
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲，描绘了一只天真、活泼的小猫在音乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第9题：
当角色小猫在舞台上水平向右移动时，下面的说法正确的是（）。
- A、小猫的Y坐标值会增加
- B、小猫的Y坐标值会减少
- C、小猫的X坐标值会增加
- D、小猫的X坐标值会减少
正确答案:C
第10题：
下面著名音乐家作品作者是谁？是哪国人？ ⑴舞剧《天鹅湖》乐曲； ⑵《英雄》交响曲、《命运》交响曲； ⑶圆舞曲《蓝色多瑙河》； ⑷歌曲《魔笛》。
正确答案: ⑴柴可夫斯基（俄国）；
⑵贝多芬（德国）；
⑶约翰·施特劳斯（德国）；
⑷莫扎特（奥地利）。