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相似问题和答案
第1题：
第2题：
简述癫痫儿童的概念。
癫痫症是由于脑伤造成的。表现为痉挛和抽搐的发作。从医学上讲，癫痫的问题主要源于大脑对神经细胞所释放出的过多电流无法做出有效的控制。
略
第3题：
简述皮亚杰的儿童认知发展阶段。
(P28)皮亚杰提出儿童的认知发展要经过感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～12岁)、形式运算阶段(12～15岁)四个由低到高、顺序不变的发展阶段。
第4题：
简述儿童左右概念的发展阶段。
正确答案: （1）第一阶段（5—7岁）能比较固定地辨认自己的左右方位。
（2）第二阶段（7—9岁）初步地、具体地掌握左右方位的相对性；
（3）第三阶段（9—11岁）能比较灵活地、概括地掌握左右概念。
第5题：
简述智力落后儿童的概念。
格罗斯曼在1983年所下的定义：智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，从而导致适应行为的缺陷。
从操作层面上看，这一定义可以从三个方面来理解：
（1）发育期是把0-18岁。
（2）智力明显低于平均正常水平是指智力测验的平均分数低于正常水平的两个标准差。
（3）适应行为缺陷是指个人能力在日常生活、学习、人际关系、职业要求等方面明显低于同龄人的平均水平。
略
第6题：
简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
儿童掌握概念的方式有两种，一种是向成人学习社会上已经形成的概念，这是儿童掌握概念的主要方式。另一种也可能在生活实践中进行。类似成人的“概念的发现”。
儿童概念掌握的一般特点是：一是内涵不精确，只反映事物外部的表面特征。二是外延不适当，往往失之过宽或过窄。
略
第7题：
简述学前特殊儿童教育发展阶段。
1、启蒙阶段16世纪末到19世纪初。
2、依附阶段19世纪中后期到20世纪中期。
3、独立阶段20世纪中后期至今。
略
第8题：
简述埃里克森儿童人格发展阶段理论。
第9题：
简述儿童左右概念的发展规律。
正确答案: 儿童左右概念发展要经过三个阶段：
第一阶段：（5—7岁）：能比较固定地辨认自己的左右方位。
第二阶段：（7—9岁）：初步地、具体地掌握左右方位的相对性。
第三阶段：（9—11岁）：能比较灵活地、概括地掌握左右概念。
第10题：
儿童逐步抽象出初步的数概念，并能对数和数之间的关系进行逻辑思考是在儿童（）
- A、3岁左右
- B、4岁左右
- C、5岁左右
- D、6岁左右
正确答案:C