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相似问题和答案
第1题：
第2题：
结合实际论述有效应对挫折的策略。
教育者要帮助青少年分析挫折的原因，并指导他们采取合理的应对策略。
1、正确对待挫折。挫折是普通存在的。正确对待挫折，首先要认识到挫折是普通存在的。青少年如果能认识到挫折在生活中不可避免的，就会对挫折有比较充分的心理准备，敢于向挫折挑战。挫折具有两重性正确对待挫折，还应认识到挫折具有两重性。挫折使人们产生消极的情绪体验，但在一定的条件下挫折对人们也具有积极的作用。遭受挫折并不一定是坏事，它犹如双刃剑，既能折磨人，也能考验人，锻炼人。
2、合理运用心理防御机制。心理防御机制，是指人们为了应付挫折造成的心理压力，恢复心理平衡而有意无意地使用的一种精神上的自我保护机制。心理防御机制有积极和消极之分。积极的心理防御机制在缓冲挫折产生的压力的同时，常常表现为自信和进取；消极的心理防御机制表现为退缩和逃避。
3、调节抱负水平。抱负水平是青少年进行成就活动的动力，而能否成功则在很大程度上取决于抱负水平是否适合个体的能力和条件。
4、寻求社会支持。在挫折的打击下，有些青少年往往感到自己势单力薄。此时，要善于将注意力转向寻求社会的支持。
5、创设挫折情境，培养挫折承受力。家长和老师要根据青少年学生的年龄和个体特征，有意识地创设一定的挫折情境，以培养他们吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质和较强的挫折耐受力。
略
第3题：
第4题：
试论WTO对领导素质的挑战与应对策略。
正确答案:WTO市场化的观念及以公平公正，互惠为主的游戏规则对我国领导素质的发展提出了一系列新的要求。这主要体现在：
（1）领导观念
立足中国实际，应对WrO的机遇与挑战，中国领导者应强化的观念有：
①战略思维；
②创新观念；
③法治观念；
④市场观念；
⑤竞争观念；
⑥开放观念；
⑦效率观念。
（2）领导知识
①要加强法律知识的学习；
②要优化知识结构。
（3）领导能力
①要提高决策能力；
②要加强谈判能力。
第5题：
论述就业陷阱及其应对策略。
正确答案: （1）使用廉价劳动力陷阱。应对措施：了解《劳动合同法》关于劳动合同期限和使用期的规定，遇到用人单位无正当理由解除劳动合同的情况，可请求劳动争议仲裁委员会或人民法院仲裁。
（2）施压在职人员陷阱。应对措施：了解社会人才需求，充分调查用人单位，保持清醒头脑，必要时果断离开。
（3）岗位骗局和高薪引诱陷阱。应对措施：应聘时问清薪酬问题，不要轻信口头承诺，将对方薪酬承诺纳入劳动合同。
（4）套曲私人信息诈骗财产陷阱。应对措施：保护个人隐私和信息，发现犯罪迹象立即报案。
（5）收费陷阱。应对措施：了解法律规定（用人单位不得向应聘者收取任何费用），提高警惕，若已经交纳可及时向劳动部门反映并请求查处，并要求退还相关费用。
（6）骗取劳动成果陷阱。应对措施：事先和用人单位进行约定，或提前声明未经本人允许不得随意使用。（7）传销陷阱。应对措施：非法传销为法律所禁止，不要轻信传销诱惑。
（8）非法中介陷阱。应对措施：了解中介机构实力，防止非法中介拖延时间、与用人单位共同欺骗，防止被骗取各种中介费用。
（9）虚报招聘人数陷阱。应对措施：提前了解招聘单位的规模、人员等情况。
（10）人才储备陷阱。应对措施：调整心态。
（11）追求广告效应陷阱。应对措施：及时离开，以免浪费时间。
（12）商业推广活动陷阱。应对措施：及时离开，以免浪费时间。
第6题：
论述后现代主义对传统个案工作的挑战。
（1）对案主定义的挑战。传统的个案辅导认为案主是有问题的求助者，案主的问题虽然表现在外在的实质性困难或社会功能的受阻，但是在医疗模式、病态模式中缺点模式的辅导工作中，都要去寻找案主的内在的性格倾向或心理结构等个人特质缺陷，或者把问题定义在案主和社会环境的互动上。但是如果我们采取社会建构主义的立场来看案主，其实案主及其问题是社会建构出来的，并不存在本质上有问题的案主。
（2）对工作者定义的挑战。传统的个案工作认为工作者是掌握着专业知识、专业方法的人，能比案主更加清楚地知道案主问题的成因和解决办法，也就是工作者扮演专家的角色。但是，福柯认为，现代学科的发展只不过是为了配合统治方式的转变，成为生物权力学的辅助学科，也就是各种学科，尤其是精神心理科学不过是为了把人变成可以分析的对象进行规训，进而生产符合现代社会需要的有效率的理性个体而已。在社会建构论看来，社会工作者不是也不应该是扮演比当事人更高的专家角色，而是一个故事的聆听者，问题解决的同盟者。
（3）关于工作方法过程的挑战。社会建构论认为辅导过程不应该是工作者使用专业理论定义案主问题、提供解决问题的方法的不平等的治疗过程，而是真正的协同工作联合建构的过程。它主张协同辅导过程是工作者和案主用语言联合创建生活意义的过程。
（4）关于专业关系。当我们说辅导过程是一个工作者与案主用语言协同建构生活意义的过程，其实已经阐明了辅导关系是一种真正的平等合作关系，而不是传统心理辅导中所出现的专家与病人的权力悬殊关系。只有在这种合作关系下，辅导者才可营造面谈的空间以鼓励案主描述其生活经验，让其受压迫的故事可被辨别及瓦解，从而与案主一起为其生活共创一个新的意义。
略
第7题：
论述电子政府与电子政务的联系与区别。
正确答案: 电子政府主要关注的是政府机构使用现代信息技术，赋予政府部门以独特的能力，转变其与公民、企业、政府部门之间的关系。这些技术可以服务于不同的目的：向公民提供更加有效的政府服务、改进政府与企业和产业界的关系、通过利用信息更好地履行公民权、以及增加政府管理的效能。这些因此而产生的收益可以减少腐败、提高透明度，促进政府服务更加便利化、增加政府收益或减少政府运行成本。
我国的电子政务是以信息化、全球化为背景，以电子化为手段，以网络化为依托，以转变政府职能为核心，以提高公众服务水平为宗旨的政务改革进程。
第8题：
第9题：
结合我国周边安全环境的现状和特点，论述我国是如何应对当前所面临的挑战的。
正确答案:现状：
（1）我国的周边安全环境十分复杂。我国是世界上拥有邻国最多的国家。
（2）我国是历史悠久的文明古国，周边不少国家与我国在历史上的一些恩怨现在仍有影响。
（3）我国周边的多样性突出，各国社会制度不同，发展水平各异，各种文化、民族和宗教聚集在我国周围。
（4）我国周边也是世界各主要大国利益交汇之地，冷战时期曾形成不少“热点”，有些至今尚未彻底解决。
（5）新世纪阶段，我国外部特别是周边一些地区仍然充满变数，如朝鲜核问题、伊朗核问题等，对我国安全利益和发展有着直接而重大的影响。
应对挑战：
（1）进入新世纪以来，在“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针和“睦邻”、“安邻”、“富邻”周边外交政策的推动下，我国与周边国家政治互信不断增强，经济合作日益深化，合作形式更加多样，共同利益逐步扩大，我国的周边外交取得了十分丰硕的成果。
（2）面对复杂的国家安全环境，为了更好地维护国家安全利益和发展利益，我们坚持倡导和践行以互信、互利、平等、协作为核心的新的国家安全观，努力营造长期稳定、安全可靠的国际和平环境和周边安全环境。
（3）中国致力于推动地区多边安全合作。最终目标是有关各国的共存共赢。在与其他大国合作的过程中，中国将遵循合作、协调和避免对抗的原则，中国希望世界各国特别是主要大国都能在互信、互利、平等和协作的基础上维护世界和平与安全，促进世界繁荣与发展，共同构建一个和谐世界。
第10题：
试述信息技术对政府管理和行政效率的挑战及其应对策略？
正确答案:（1）伴随着信息技术的发展，网上信息会无限膨胀。
（2）需要支付网上信息交流的安全性保障成本。
（3）信息技术使政务信息公开化和透明度大大提高。
（4）信息社会需要高素质的政府从业人员。
（5）加大政府管理硬件投入。