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单选题根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A 努力程度B 任务难度C 运气D 机遇
题目
单选题
根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）
A
努力程度
B
任务难度
C
运气
D
机遇
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相似问题和答案
第1题：
根据维纳归因理论,能力属于影响成败的内因、稳定、不可控的因素。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（ ）
A.冯特的归因理论
B.海德的归因理论
C.韦纳的归因理论
D.弗洛伊德的归因理论
E.凯利的归因理论
B.海德的归因理论
C.韦纳的归因理论
D.弗洛伊德的归因理论
E.凯利的归因理论
答案：B,C,E
解析：
第3题：
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）。
A．能力
B．努力
C．任务
D．运气
正确答案：A
B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。
第4题：
维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。
- A、任务难度
- B、机遇
- C、能力
- D、努力
正确答案:D
第5题：
学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。
正确答案:错误
第6题：
根据归因理论，通常被看作内因的原因是（ ）
A.努力程度
B.任务难度
C.运气
D.机遇
B.任务难度
C.运气
D.机遇
答案：A
解析：
第7题：
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。
A.运气
B.能力
C.任务
D.努力
B.能力
C.任务
D.努力
答案：B
解析：
本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在原因仅有能力。
第8题：
根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机?
正确答案：
(1)一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因； (2)另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实； (3)一般而言，无论对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。
(1)一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因； (2)另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实； (3)一般而言，无论对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。
第9题：
根据归因理论，机遇属于（）
- A、外因
- B、内因
- C、不稳定的
- D、稳定的
- E、不可控的
正确答案:A,C,E
第10题：
根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（）。
- A、任务难度
- B、努力
- C、运气
- D、能力
正确答案:D