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相似问题和答案
第1题：
在课堂培训中，讲授法的缺点在于（ ）。
A．单向式教学
B．培训的针对性不强
C．成本高昂
D．不易于操作
E．缺乏实际的直观体验
正确答案：ABE
讲授法经济高效、易于操作，但也存在一定的缺点，其缺点包括：①单向式教学；②缺乏实际的直观体验；③培训的针对性不强。
讲授法经济高效、易于操作，但也存在一定的缺点，其缺点包括：①单向式教学；②缺乏实际的直观体验；③培训的针对性不强。
第2题：
在培训方法中，（ ）主要适用于以掌握技能为目的的培训。
A．实践法
B．讲授法
C．专题法
D．研讨法
正确答案：A
教材第147页
教材第147页
第3题：
在企业培训中,最基本的培训方法是( )。
A、讲授法
B、专题讲座法
C、研讨法
D、参观法
答案：A
第4题：
关于培训中的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]
A.讲授法可以同时培训众多受训人员
B.讲授法能够节约培训时间和经费
C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D.讲授法可以让受训人员积极主动参与
B.讲授法能够节约培训时间和经费
C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D.讲授法可以让受训人员积极主动参与
答案：D
解析：
讲授法的优点是可以对众多受训人员同时进行培训与开发，不必耗费太多的时间与经费；缺点是受训人员不能主动参与培训与开发，只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考与吸收。讲授法适宜于对本组织的新政策或新制度的介绍与演讲、新设备或技术的普及或讲座等理论性内容。
第5题：
简述讲授法的基本要求、适用范围及其优缺点。
答案：
解析：
讲授法是通过教师的口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，也称为课堂讲授法。
（1）讲授法的基本要求
①教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
②教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路；
③教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
④教师要善于运用语言的技巧；
⑤教学手段的选取与使用应该按照要达到的教学目标而定。
（2）讲授法的适用范围
①从教学内容看，讲授法适宜于讲授与事实相关的知识，也适合于抽象程度高、学科内容复杂的课程。
②从讲授对象看，需要给予更多指导的学生和刚刚开始大学学习的低年级学生比较喜欢讲授法。
③从教师素质看，讲授法适合于那些知识丰富、了解学生心理特征与认知水平、充满自信、思路清晰又能驾驭语言技巧的教师。
④从教学环境看，讲授法更适合于规模较大的班级。
（3）讲授法的优点和缺点
①讲授法的优点有：
第一，讲授法能在较短的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的有关各种现象和过程的知识信息，教学效率相对较高；
第二，讲授法成本低，比其他教学方法的费用要低得多；
第三，讲授法通用性强，一堂讲授课的内容常常是通用的，可以通过增加或删除其中的某些内容以适应教材和学习者的变化。
②讲授法的缺点有：
第一，讲授法主要是一种单向的信息传输方式，过多地使用，容易造成学生思维和学习的被动；
第二，讲授法作为一种以语言为主要媒介的教学方法，不能使学生直接体验知识；
第三，讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时的课程尤其明显。
（1）讲授法的基本要求
①教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
②教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路；
③教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
④教师要善于运用语言的技巧；
⑤教学手段的选取与使用应该按照要达到的教学目标而定。
（2）讲授法的适用范围
①从教学内容看，讲授法适宜于讲授与事实相关的知识，也适合于抽象程度高、学科内容复杂的课程。
②从讲授对象看，需要给予更多指导的学生和刚刚开始大学学习的低年级学生比较喜欢讲授法。
③从教师素质看，讲授法适合于那些知识丰富、了解学生心理特征与认知水平、充满自信、思路清晰又能驾驭语言技巧的教师。
④从教学环境看，讲授法更适合于规模较大的班级。
（3）讲授法的优点和缺点
①讲授法的优点有：
第一，讲授法能在较短的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的有关各种现象和过程的知识信息，教学效率相对较高；
第二，讲授法成本低，比其他教学方法的费用要低得多；
第三，讲授法通用性强，一堂讲授课的内容常常是通用的，可以通过增加或删除其中的某些内容以适应教材和学习者的变化。
②讲授法的缺点有：
第一，讲授法主要是一种单向的信息传输方式，过多地使用，容易造成学生思维和学习的被动；
第二，讲授法作为一种以语言为主要媒介的教学方法，不能使学生直接体验知识；
第三，讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时的课程尤其明显。
第6题：
员工培训的形式有()
A、脱产培训
B、在职培训
C、学徒培训
D、讲授法
参考答案：ABC
第7题：
在培训方法中，( )主要适用于以掌握技能为目的的培训。
(A)实践法
(B)讲授法
(C)专题法
(D)研讨法
正确答案：A
第8题：
简述讲授法的优点和缺点。
正确答案：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法。
(1)讲授法的优点
①易于操作。一般讲授内容确定后，只需根据培训的内容确定相应的主讲人，找到一间合适的教室(如会议室)，选定培训的时间，召集需进行培训的学员即可进行，学员数量可多可少。
②经济高效。可以同时对大量学员进行培训；可在较短时间内使学员系统地学习、掌握有关的系统知识。
③有利于教师作用的发挥。培训师在课堂上对学习者进行知识讲解、能力训练、思维启迪、方法示范，在培训中起着主导作用。
(2)讲授法的缺点
①单向式教学。讲授法的培训过程是由教师控制的，讲授的内容、进度取决于教师，学员基本处于被动接受状态，教师与学员间缺乏必要的交流和反馈，学员间缺乏相互作用和信息交流。单纯的或过多的采用讲授法，会助长学员学习的被动性或抵触情绪，而且不利于学习内容的消化和记忆。
②缺乏实际的直观体验。讲授法仅是利用语言从理论上传授知识和技能，不能给学员提供相关的感性认识，可能对知识的理解和运用带来困难。
③培训的针对性不强。讲授法主要针对学员的普遍性问题确定讲授内容，采用统一资料、同一方法进行培训，难以顾及每个学员的具体特点和个别问题。
讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法。
(1)讲授法的优点
①易于操作。一般讲授内容确定后，只需根据培训的内容确定相应的主讲人，找到一间合适的教室(如会议室)，选定培训的时间，召集需进行培训的学员即可进行，学员数量可多可少。
②经济高效。可以同时对大量学员进行培训；可在较短时间内使学员系统地学习、掌握有关的系统知识。
③有利于教师作用的发挥。培训师在课堂上对学习者进行知识讲解、能力训练、思维启迪、方法示范，在培训中起着主导作用。
(2)讲授法的缺点
①单向式教学。讲授法的培训过程是由教师控制的，讲授的内容、进度取决于教师，学员基本处于被动接受状态，教师与学员间缺乏必要的交流和反馈，学员间缺乏相互作用和信息交流。单纯的或过多的采用讲授法，会助长学员学习的被动性或抵触情绪，而且不利于学习内容的消化和记忆。
②缺乏实际的直观体验。讲授法仅是利用语言从理论上传授知识和技能，不能给学员提供相关的感性认识，可能对知识的理解和运用带来困难。
③培训的针对性不强。讲授法主要针对学员的普遍性问题确定讲授内容，采用统一资料、同一方法进行培训，难以顾及每个学员的具体特点和个别问题。
第9题：
关于培训中的讲授法的说法，错误的是()。
A:讲授法可以同时培训众多受训人员
B:讲授法能够节约培训时间和经费
C:讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D:讲授法可以让受训人员积极主动参与
B:讲授法能够节约培训时间和经费
C:讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D:讲授法可以让受训人员积极主动参与
答案：D
解析：
讲授法的优点是可以对众多受训人员同时进行培训与开发，不必耗费太多的时间与经费；缺点是受训人员不能主动参与培训与开发，只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考与吸收。
第10题：
关于培训中的讲授法的说法，错误的是（）。
A.讲授法可以同时培训众多受训人员
B.讲授法能够节约培训时间和经费
C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D.讲授法可以让受训人员积极主动参与
B.讲授法能够节约培训时间和经费
C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容
D.讲授法可以让受训人员积极主动参与
答案：D
解析：
讲授法的缺点是受训人员不能主动参与培训与开发，只能从讲授者的演讲中被动、有限度地思考与吸收。