管理类
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相似问题和答案
第1题：
简述体育管理学与管理学的关系。
正确答案:体育管理是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。体育管理学是由管理学分化出来的一门分支学科，体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科。
第2题：
简述运筹学的优点与不足之处。
正确答案: 运用运筹学处理决策问题有以下优点：
（1）快速显示对有关问题寻求可行解时所需的数据方面的差距；
（2）由于运筹学处理决策问题时一般先考察某种情况，然后评价由结局变化所产生的结果，所以不会造成各种损失和过大的费用；
（3）使我们在众多方案中选择最优方案；
（4）可以在建模后利用计算机求解；
（5）通过处理那些构思得很好的问题，运筹学的运用就可以使管理部门腾出时间去处理那些构思得不好的问题，而这些问题常常要依赖于足够的主观经验才能解决的；
（6）某些复杂的运筹学问题，可以通过计算机及其软件予以解决。
运用运筹学处理决策问题有以下不足之处：
（1）可能出现对问题的过份简化，而使所得出的解没有太大的价值；
（2）对那些只须一次予以解决的问题，运用运筹学技术往往要比采用一些不太复杂的其它技术费时；
（3）在些模型的建立过份精确以致不能完全描述实际问题；
（4）有时会过份重视计量方法而忽略对问题的主观经验；
（5）运筹学专业人员往往很难向决策人员解释清楚：许多现实问题必须用极其复杂的运筹学来解决，以致要决策人员在作决策时接受这些解决方法就更难了。
第3题：
客户关系管理（CustomerRelationshipManagement，CRM）的理论基础来源于西方的（）理论，在美国最早产生并得以迅速发展。
- A、经济学
- B、市场营销
- C、管理学
- D、运筹学
正确答案:B
第4题：
简述人事管理学派劳动关系理论。
正确答案:认为管理者通过一定的手段和方式的运用，完全有可能降低员工在集体谈判前对工会代表权的承认比例。
第5题：
简述教育管理学与学校管理学的关系。
正确答案: 教育管理学与学校管理学在一定意义上讲是等同概念，在一定意义上讲是非等同的层次性概念。对于教育管理学来说，广义而言，是以整个社会的教育管理为研究对象的一门科学。它不但要研究宏观的教育管理，还要研究微观的教育管理。广义的教育管理学是研究以整个国家的教育系统作为管理对象，以国家的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统及各级各类学校组织进行规划、组织、指挥和控制，使有限的资源得到合理配置，以实现管理目标最优化的一门现代科学。就狭义而言，教育管理学是以一定类型的学校管理作为自己的研究对象，探索社会环境与学校之间的关系和学校内部诸因素之间的关系，以及学校组织如何为提高教育质量提供必要的环境、秩序和措施，以使学校组织按照教育规律正常运行的科学。狭义的教育管理学也就是我们所说的学校管理学，即微观的教育管理。可以这么说，广义的教育管理包含着学校管理，狭义的教育管理学则等同于学校管理。
第6题：
简述体育管理学与系统科学之间的关系。
正确答案: 体育管理学与系统科学之间的关系是：
（1）系统是体育管理的基础；
（2）系统科学是体育管理研究的必然选择；
（3）时代与改革的要求。
第7题：
DSS是以管理学、运筹学、控制论和行为科学为基础，以计算机和仿真技术为手段，辅助决策者解决结构化决策问题的人机交互信息系统。
正确答案:错误
第8题：
简述运筹学的研究步骤。
正确答案: （1）根据求解问题的目标，对问题进行分析和表述，抽象出问题本质，并构造合适的数学模型。
（2）用已有的或寻求新的解法，对模型进行求解。
（3）从以上两个步骤得到的可行方案中选出系统的最优解法。
（4）对选择的模型进行检验，有必要的话，对模型进行修正。
（5）布置实施方案，在现实系统中加以应用。
第9题：
简述学校管理学与邻近学科之间的关系。
正确答案:管理学是研究管理过程及其规律的科学，管理学研究管理活动的一般规律。学校管理学是研究学校管理过程及其规律的科学，学校管理学研究学校这一特定领域的管理方面的特殊规律。学校管理既要遵循管理的一般规律，又要考虑到学校管理的特殊性，遵循其特殊规律。教育管理学研究教育管理过程及其规律，其研究范围大于学校管理学，（包括教育行政管理、学校管理等）其重点是研究学校管理。学校管理心理学是研究学校管理过程及其规律，主要从心理学角度探讨学校管理中的问题，为学校管理工作的开展提高心理学依据。
第10题：
体育管理学与管理学的关系
正确答案: 1、从某种意义上来讲，体育管理是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2、体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于管理学范畴。
3、体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4、体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5、管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何以部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论。