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相似问题和答案
第1题：
简述提高领导能力的途径。
参考答案：(1)善于学习，不断创新。提高学习能力，要求领导者不仅要把学习当成乐趣，更要当成完成领导任务的手段，因此，对于浩如烟海的新知识的学习不仅“要精，要管用”还要学会融会贯通，在工作中灵活运用，在运用中不断创新。
(2)在实践中提升自己的能力。实践锻炼是领导能力产生、提高的结合点，领导干部只有到革命和建设的社会实践中去锻炼，去认识自然、认识社会，丰富知识，增长才干，才能在实践中加深对理论知识的理解。
(3)继续加强和完善我国的领导体制改革。科学的行政领导体制有助于对行政人员依法进行科学的分类管理，有助于有思想、有能力、年轻有为的行政领导人才脱颖而出，有助于为提升领导干部的素质和能力创造良好的环境。
(2)在实践中提升自己的能力。实践锻炼是领导能力产生、提高的结合点，领导干部只有到革命和建设的社会实践中去锻炼，去认识自然、认识社会，丰富知识，增长才干，才能在实践中加深对理论知识的理解。
(3)继续加强和完善我国的领导体制改革。科学的行政领导体制有助于对行政人员依法进行科学的分类管理，有助于有思想、有能力、年轻有为的行政领导人才脱颖而出，有助于为提升领导干部的素质和能力创造良好的环境。
第2题：
提高设备的可靠性、工序能力是提高()的一种途径.
A、质量
B、数量
C、生产率
D、性能
正确答案： C
第3题：
进行工序能力分析的意义不包括()
A.工序能力的测定分析是保证产品质量的基础工作
B.工序能力的测试分析是提高工序能力的有效手段
C.工序能力的测试分析为质量改进找出方向
D.工序能力的测试分析是节省成本的最佳方法
参考答案：D
第4题：
进行工序能力分析的意义为（）
- A、工序能力的测定分析是保证产品质量的基础工作
- B、工序能力的测试分析是提高工序能力的有效手段
- C、工序能力的测试分析为质量改进找出方向
- D、工序能力的测试分析是节省成本的最佳方法
正确答案:A,B,C
第5题：
对工序能力分析的意义描述不准确的是（）
- A、工序能力的测定和分析是保证产品质量的基础工作。
- B、工序能力的测试分析是提高工序能力的有效手段；
- C、工序能力的测试分析为质量改进找出方向；
- D、工序能力的测试分析可以大大的降低成本。
正确答案:D
第6题：
简述提高教师教学反思能力的基本途径。
正确答案：
本题考查的知识点是“教师教学反思能力的基本途径”。
【参考答案】(1)培养教师的反思意识；(2)加强反思理论知识学习，重视教育科研；(3)写反思日记；(4)说课、听课与评课；(5)听取学生的反馈意见；(6)对课堂教学进行录像；(7)进行反思性的行动研究。
本题考查的知识点是“教师教学反思能力的基本途径”。
【参考答案】(1)培养教师的反思意识；(2)加强反思理论知识学习，重视教育科研；(3)写反思日记；(4)说课、听课与评课；(5)听取学生的反馈意见；(6)对课堂教学进行录像；(7)进行反思性的行动研究。
第7题：
提高创业能力的主要途径？
正确答案: 一是刻苦学习相关知识；二是理论与实践相结合，积极参与创业实践活动，在实践中提高自身的素质和能力；三是向专家请教。创业者一般要具备的创业条件创业者成功创业需要具备的创业条件一般包括：创意、创业团队、技术或产品、资金和经验。常见的客户创业条件信息的采集工具。
第8题：
不能提高工程能力指数的途径为()。
A、增大公差范围
B、缩小公差范围
C、减少加工工序的中心偏移量
D、减少标准偏差
参考答案：B
第9题：
合成工序的生产能力随压力提高而增加。
正确答案:正确
第10题：
提高工序能力的途径主要有（）
- A、缩小公差范围
- B、提高加工精度
- C、减少中心偏移量
- D、减少标准偏差
正确答案:C,D