主要询问他们学习过程中遇到的大问题,琐碎问题可忽视
对于学员提出的问题,应直接告诉他们该如何做
事先将需要提问的问题罗列出来
保持平易近人的态度
第1题:
审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
A. 审查是否达到了衡量的标准
B. 审查学习是否达到了预期的目标
C.与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
D.审查学员在工作中如何运用所学的知识
第2题:
审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( )。
A、根据事先制定的调查问卷,对学员进行提问
B、通过观察学员的上课情况,了解学习活动的进展
C、与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等
D、通过电子邮件、通知通告等方式,获取学员的学习情况
第3题:
护士在收集患者资料过程中,不正确的是()。
A、所有资料均来自护士与患者的正式与非正式交谈
B、正式交谈前应做好充分的准备,有目的的引导患者交谈
C、正式交谈的内容应贴近患者的病情
D、非正式交谈常在为患者提供护理服务的过程中进行
E、非正式交谈有助于护士和患者感情的增进及对病情的了解
第4题:
某团队领导刚被聘任,他想更加了解该团队中的成员。对于该团队领导来说,在与团队成员交流的过程中最应该强调的是()。
第5题:
在收集患者资料过程中,下列说法错误的是( )
A.所有资料均来自护士与患者的正式与非正式交谈
B.正式交谈前应做好充分的准备,有目的地引导患者交谈
C.正式交谈的内容应属于专业范畴
D.非正式交谈常在为患者提供护理服务的过程中进行
E.非正式交谈有助于护士了解患者的真实感受
第6题:
关于审查,说法不正确的是( )。
A、审查学习效果的方式可以是正式的,也可以是非正式的
B、审查时,团队领导需要回顾学习计划,并对比传授的知识是否满足了学员的要求
C、审查要解决的问题是学习是否有效
D、审查往往需要对学习活动作出总结
第7题:
在收集患者资料的过程中,下列说法错误的是
A.所有资料均来自护士与患者的正式与非正式交谈
B.正式交谈前应做好充分的准备,有目的地引导患者交谈
C.正式交谈的内容应属于专业范畴
D.非正式交谈常在为患者提供护理服务的过程中进行
E.非正式交谈有助于护士了解患者的真实感受
第8题:
A、鼓励者
B、教练
C、学员
D、培训师
答案:C
解析:领导作为上级,一般不能以较低的姿态帮助员工学习。
第9题:
第10题:
一个团队成员第二次违反了基本规则。项目经理对他应该采用什么类型的沟通方法?()