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填空题所谓“校园暴力”主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生（）和（）的伤害。
题目
填空题
所谓“校园暴力”主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生（）和（）的伤害。
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相似问题和答案
第1题：
造成的学生伤害事故中，如学校行为并无不当,学校依法不承担法律责任的是：()。
A、学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B、学生在非教育教学活动期间擅自进校或者自行滞留学校期间发生的
C、学生在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病，学校已经及时采取救助措施的
D、学生因自身原因或者相互之间的过错导致伤害或者死亡的
参考答案：ABCD
第2题：
如何防止校园暴力
【背景链接】
随着《少年的你》热映，校园暴力问题再度成为大众关注焦点。在相关影评和网友跟帖中，那些隐藏多年的屈辱，那些无法磨灭的伤痕，那些放不下的过往，那些字里行间默默流淌的哀伤，无不引起人们的共鸣，而后化为一声叹息。
【公考角度解读】
【提出观点】
从根源上解决校园暴力问题，需要家庭、学校、社会等各方共同努力。
【权威论述】
校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。——李克强
【综合分析】
校园暴力事件产生的诱因虽错综复杂，有家庭方面的因素，如校园暴力的施暴者，往往既是家庭暴力的受侵害者，又是校园暴力的施害者；
有学校教育的缺位，现行教育体制的功利性，学校教职人员对校园暴力行为的回避态度等。
除此之外，不良社会风气的影响也不能忽视。因此，解决校园暴力现象，必须从创新社会治理的角度出发，协调各方面力量，统筹各类资源，依法综合施策。
[影响]
校园暴力事件的频发，这不仅严重损害青少年身心健康，而且极大影响了平安校园的建设。
学生是社会的未来，一些学生在校园习惯于恃强凌弱和丛林法则，将来到了社会上，他们就会变本加厉，给社会带来更大的危害。而那些受尽欺负的学生，所遭受的精神伤害及留下的心理阴影，将可能伴随他们一生。如果学校培养出这两类学生，那就是教育的失败，是对社会不负责任。
[参考对策]
作为家长：要多关心自己的孩子，耐心、观察、沟通，让孩子哪怕在学校遭受了不公平对待，仍然可以在家庭中感受到温暖；做好家庭教育，别让自己的孩子成为校园暴力的帮凶；对别人的孩子多一点宽容，不要将孩子间的小摩擦上升到校园暴力的范畴。
作为学校：要定期开展预防校园暴力的主题教育活动，将校园暴力的各种形式呈现在孩子们面前，让孩子们意识到什么样的行为会构成对他人的伤害，校园暴力行为会带来怎样的恶果，呼吁孩子们消除冷漠、关爱同学；关注学生的心理变化，建立学生心理疏导机制，及时发现问题并进行心理疏导；建立校园暴力事件匿名举报机制，让校园暴力无处藏匿；老师以身作则，不因学生家长的个人行为而对学生差别对待。
作为政府：要发挥街道、社区的功能，发现并及时化解辖区内纠纷，关注学龄青少年成长状况，尽力预防潜在暴力因子的产生；加强校警合作，做好校内普法宣传，严惩校园内的违法犯罪行为；做好舆论引导，发生校园暴力事件后及时发布信息，尽快披露调查处理结果，防止谣言散布。
【背景链接】
随着《少年的你》热映，校园暴力问题再度成为大众关注焦点。在相关影评和网友跟帖中，那些隐藏多年的屈辱，那些无法磨灭的伤痕，那些放不下的过往，那些字里行间默默流淌的哀伤，无不引起人们的共鸣，而后化为一声叹息。
【公考角度解读】
【提出观点】
从根源上解决校园暴力问题，需要家庭、学校、社会等各方共同努力。
【权威论述】
校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。——李克强
【综合分析】
校园暴力事件产生的诱因虽错综复杂，有家庭方面的因素，如校园暴力的施暴者，往往既是家庭暴力的受侵害者，又是校园暴力的施害者；
有学校教育的缺位，现行教育体制的功利性，学校教职人员对校园暴力行为的回避态度等。
除此之外，不良社会风气的影响也不能忽视。因此，解决校园暴力现象，必须从创新社会治理的角度出发，协调各方面力量，统筹各类资源，依法综合施策。
[影响]
校园暴力事件的频发，这不仅严重损害青少年身心健康，而且极大影响了平安校园的建设。
学生是社会的未来，一些学生在校园习惯于恃强凌弱和丛林法则，将来到了社会上，他们就会变本加厉，给社会带来更大的危害。而那些受尽欺负的学生，所遭受的精神伤害及留下的心理阴影，将可能伴随他们一生。如果学校培养出这两类学生，那就是教育的失败，是对社会不负责任。
[参考对策]
作为家长：要多关心自己的孩子，耐心、观察、沟通，让孩子哪怕在学校遭受了不公平对待，仍然可以在家庭中感受到温暖；做好家庭教育，别让自己的孩子成为校园暴力的帮凶；对别人的孩子多一点宽容，不要将孩子间的小摩擦上升到校园暴力的范畴。
作为学校：要定期开展预防校园暴力的主题教育活动，将校园暴力的各种形式呈现在孩子们面前，让孩子们意识到什么样的行为会构成对他人的伤害，校园暴力行为会带来怎样的恶果，呼吁孩子们消除冷漠、关爱同学；关注学生的心理变化，建立学生心理疏导机制，及时发现问题并进行心理疏导；建立校园暴力事件匿名举报机制，让校园暴力无处藏匿；老师以身作则，不因学生家长的个人行为而对学生差别对待。
作为政府：要发挥街道、社区的功能，发现并及时化解辖区内纠纷，关注学龄青少年成长状况，尽力预防潜在暴力因子的产生；加强校警合作，做好校内普法宣传，严惩校园内的违法犯罪行为；做好舆论引导，发生校园暴力事件后及时发布信息，尽快披露调查处理结果，防止谣言散布。
答案：
解析：
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第3题：
当学生在学校收到人身损害时,下列哪些情况学校无需承担责任?()
A.学生在学校自残行为
B.学生之间互相打架致伤
C.校外人员穿进校园对学生进行侵害
D.损害是第三人造成的，且学校没有过错
正确答案：D
第4题：
所谓“校园暴力”主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生（）和（）的伤害。
正确答案:心理；生理
第5题：
校园暴力是指发生在校园内的学生对学生的暴力行为，不包括校园外学生间的暴力行为。
正确答案:错误
第6题：
关于中小学生之间的欺凌行为(校园欺凌),下列说法正确的是?()
A.只有发生在校园内的欺凌行为才叫校园欺凌
B.校园欺凌行为就是学生一方对另一方的殴打行为
C.学生之间反复发生的欺负行为叫校园欺凌
D.学生一方造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等都算校园欺凌
正确答案：D
第7题：
苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（ ）
A.教师和学生之间的合作
B.学校和社会之间的合作
C.学校和家庭之间的合作
D.学生和学生之间的合作
B.学校和社会之间的合作
C.学校和家庭之间的合作
D.学生和学生之间的合作
答案：A
解析：
第8题：
学校如不对学生进行安全教育,是对学生的校园软件伤害。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第9题：
以下哪个选项不能在校园方责任保险下赔偿（）
- A、学生突发疾病，学校未及时采取救护措施
- B、被保险人默许或放任其教职员工殴打、体罚学生
- C、学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家、行业卫生、安全标而准造成学生伤害的
- D、学生在学校组织的校外活动时发生意外伤害的
正确答案:B
第10题：
大学生之间的伤害案件，即内部伤害起因直接来源于（）。
- A、同学之间利益、情感等矛盾纠纷
- B、学校教育缺失
- C、家庭教育缺失
- D、大学生的个性
正确答案:A