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问答题当前我国社会领导者与下属的关系如何?
题目
参考答案和解析
（1）相互信任的关系。社会主义一切国家权力属于人民。人民在管理国家事务中，通过一定形式选举代表，确定组织活动的领导人。人民既是国家主人，又是被领导者。而各个层级、各个领域的领导既是领导者，又是人民的公仆。他们在权力关系上同出一源，在根本利益上反映一致。因此，领导者与被领导者之间必须相互信任，他们的指挥服从关系也正是在此基础上产生的。
（2）相互促进的关系。一般来说，领导者要比被领导者站得高一些，看得远一些，要具备较好的领导素质。因此，领导者有许多品质与能力是值得被领导者学习的，被领导者要尊重、支持、服从领导者的正确领导。领导者即使有一些缺点与失误，被领导者也应该从事实出发，善于帮助领导者，促进其改善和加强领导工作。同时，领导者不仅要教育被领导者，也要向被领导者学习。获得领导地位并不意味着领导者绝对比被领导者高明。在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的爱戴和拥护，必须经常向被领导者学习，向专家或有经验的人学习，补充营养，促进工作，在工作中少犯和避免犯大的错误。
（3）相互支持的关系。领导者与被领导者是社会组织内部的不同分工。社会分工是社会进步的表现，社会分工是与合作联系在一起的。分工合作的关系也就是相互依赖、相互支持的关系。领导的本质就是服务。被领导者也要积极支持、帮助领导工作。这种相互支持既体现了组织活动的统一性，也体现了领导者与被领导者政治上的平等。
（4）相互转化的关系。对某个人来说，领导者和被领导者的地位不是固定不变的.更不是终身的。随着情况的变化，原先的领导者可以退位成为被领导者。而原先的被领导者在实践中锻炼成长，具备了领导者的条件，也就可以走上领导岗位。
（5）相互监督的关系。领导活动的重要作用是监督检查。这种监督是双向的，既有领导者对被领导者的监督，又有被领导者对领导者的监督。
相似问题和答案
第1题：
领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是()
A. 与领导者有特别亲密关系的一小群下属
B. 与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属
C. 可能自生自灭，生活在自己的圈子里
D. 与领导者有相互依赖关系的下属
第2题：
情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通的领导风格被称为( )。
A.指示(高任务-低关系)
B.推销(高任务-高关系)
C.参与(低任务-高关系)
D.授权(低任务-低关系)
第3题：
公安决策系统如何处理领导者与咨询系统的关系？
一是保证咨询系统开展相对独立的研究。二是允许咨询系统与领导者唱“对台戏”，以做到兼听则明。三是不要为咨询系统所左右，要时刻不忘领导者自己的抉择职责。四是要把咨询工作作为科学决策不可分割的重要组成部分。五是要重视扶助咨询系统的工作。
第4题：
低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属，不与下属交流思想、信息，与下属关系不太融洽，也不注意执行规章制度，工作无序，效率低下。这种领导者是（）
- A、无能、不合格的领导者
- B、较仁慈的领导者
- C、较严厉的领导者
- D、高效、成功的领导者
正确答案:A
第5题：
论述我国当前体育课程改革与社会变革的关系
正确答案: （一）体育课程改革和社会改革是我国经济快速发展的结果。二者有密切的关系。
（二）体育课程改革的特征：
（1）力图突破学科中心，关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授，强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打基础。
（2）强调学生体育认知经验的重要性，关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识技能和体质目标的达成，努力改变传统体育课程过于注重运动技能传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确体育价值观的过程。
（3）构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需要。
（4）强调以学生发展为核心的学习评价改革。改变传统课程评价中过分强调运动成绩，过于注重甄别的功能倾向。
（5）强调课程的分级管理和教师在体育课程建设与实施中的作用。
（三）社会变革促进了体育课程改革的速度。社会变革是体育课程改革的基础。二者相互促进、相互发展。
第6题：
领导者的影响力，就是领导者在领导活动中，有效地影响和改变下属的心理与行为，使之纳入组织活动轨道的能力，在领导者与下属的关系中，领导者起主导作用。()
第7题：
教师和园所领导者之间的关系应该是（）。
- A、雇员与老板的关系
- B、下级与上级的关系
- C、合作伙伴关系
- D、领导与下属的关系
正确答案:C
第8题：
公安决策系统如何处理领导者与群众的关系？
一是树立正确的群众观点，充分认识蕴藏在人民群众中的巨大力量和无穷智慧。在公安决策问题上，要向群众做调查，了解民情，顺应民意，发扬民主，集思广益。二是必须自觉接受广大人民群众的监督，虚心接受群众的批评和意见，改正自己的缺点和错误。三是随时随地了解群众的要求，为群众排忧解难。公安决策必须时时处处体现出全心全意为人民服务的宗旨。
第9题：
秘书应如何与领导处好关系，这是每一个秘书从业人员十分关心并力求解决好的问题。试结合我国社会主义市场经济体制下，秘书与领导者关系的不同类型，谈谈你的看法。
正确答案: 我国社会主义市场经济体制下，多种经济成分并存，秘书与领导者关系的类型归纳起来有：
（1）党政机关、国家企事业单位，领导与秘书的关系可归纳为以下三点：
在组织上是上下级关系，秘书要遵守组织纪律，严格维护领导的权威，为领导提供各方面良好的服务。
在工作上是同志关系，不是主仆关系，无贵贱之分，只有分工不同，都是为人民服务。因此，秘书与领导人在人格上是平等的，不必卑躬屈膝，惟命是从。
在职能上是主辅关系，秘书协助领导工作，不能越俎代庖，但"寸有所长，尺有所短"，领导与秘书应当相互信任，相互支持，相互关心，相互补偿
（2）民营企业、个体老板与其秘书之间的关系是雇佣关系。在不违法违纪的前提下，秘书要绝对按经理、老板的意图办事。
第10题：
领导者如何提高下属的自我领导能力？
正确答案:领导者可以按照以下几点提高下属的自我领导能力：
（1）使自我领导模式化。练习自我观察，设置挑战性的个人目标，进行自我指导和自我强化。然后，在实际生活中表现出这些行为，并鼓励员工不断练习直至取得成效。
（2）鼓励员工设立自我目标。拥有一个可以量化的具体目标是提高自我领导能力中的重要部分。
（3）鼓励自我奖励的使用，以巩固和提高理想行为。自我惩罚反而是应该受到限制的，仅仅当员工不诚实或具有破坏性时才使用。
（4）形成积极的思维范式。鼓励员工树立心理形象并进行自我对话，以进一步激发自我动机。
（5）形成自我领导氛围。重新设计工作以增加工作自身的内在奖励机制，并着重于这些内在奖励机制，并着重于这些内在奖励特点来激发员工动机。
（6）鼓励自我批评。鼓励员工对自己的绩效水平感到不满意。