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填空题行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计理念，主要研究的是“教”，即如何（），提高教学质量。
题目
填空题
行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计理念，主要研究的是“教”，即如何（），提高教学质量。
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相似问题和答案
第1题：
教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是【 】
A．教什么
B．如何教
C．教的过程
D．教的结果
正确答案：B
【B】[解析]在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。
【B】[解析]在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。
第2题：
迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际, 主要研究如何“教”的问题。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案是“对”。
第3题：
下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()。
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
参考答案：C
第4题：
迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。
A对
B错
对
略
第5题：
20世纪90年代后期，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是( )
A.以教为中心进行设计
B.以学为中心进行设计
C.以教学内容为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
B.以学为中心进行设计
C.以教学内容为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
答案：B
解析：
第6题：
基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第7题：
20世纪90年代初至90年代中期，现代信息技术和课程教学整合的主要特征是( )
A.为学习计算机而教
B.为教学而用计算机
C.以教为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
B.为教学而用计算机
C.以教为中心进行设计
D.以教学方法为中心进行设计
答案：B
解析：
第8题：
教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题,是教学设计研究重点。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。
A.教学过程设计
B.学习内容分析
C.教学策略设计
D.教学目标设计
B.学习内容分析
C.教学策略设计
D.教学目标设计
答案：C
解析：
本题考查的是体育教学设计的主要环节的知识点。
C项，体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，大体分为三个方面，即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。综上，C正确。
A项，教学过程的设计，简明扼要表达各要素之间的相互关系，直观地表示体育教学的过程。故排除。
B项，学习内容的分析，要了解学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平。故排除。
D项，教学目标的设计，依据学生的需要、学习内容和学生在课堂表现分析的基础上设计和编写教学目标。同时，也为体育教学评价提供了依据。故排除。
故正确答案为C。
C项，体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，大体分为三个方面，即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。综上，C正确。
A项，教学过程的设计，简明扼要表达各要素之间的相互关系，直观地表示体育教学的过程。故排除。
B项，学习内容的分析，要了解学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平。故排除。
D项，教学目标的设计，依据学生的需要、学习内容和学生在课堂表现分析的基础上设计和编写教学目标。同时，也为体育教学评价提供了依据。故排除。
故正确答案为C。
第10题：
行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计定制HR最喜欢的简历理念，主要研究的是“教”，即如何帮助教师教好学生，提高教学质量。
正确答案:正确