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相似问题和答案
第1题：
举例说明5～6岁儿童心理发展的主要特征。
（1）好问、好学。
5~6岁儿童有强烈的求知欲和认识兴趣，他们喜欢探索，还经常提出各种各样的问题，他们想知道为什么收音机能说话，电视机里那些人躲在哪里。5~6岁儿童喜欢学习。他们喜欢动脑筋，做算术题、编故事、编谜语、下棋等等，都是他们喜欢的活动。每当学到一些新知识或解答一些智力活动问题时，他们会感到很满足。
（2）抽象思维能力开始萌发。
5~6岁儿童已经能够根据概念分类，如能将物体图片按照交通工具、家具、水果等概念分类；在日常生活中喜欢运用已经学会的一些概念，如能发现生活环境中的“三角形”；对因果关系有所理解，懂得物体沉浮的原因等。
（3）开始掌握认知方法。
5~6岁儿童出现了有意地自觉控制和调节自己心理活动的能力，如在观察活动中能学会按一定的方向或路线观察；在注意活动中，能采取各种方法使自己不分散注意；能用默默地跟着念、复述等方式帮助记忆。
（4）个性初具雏形。
5~6岁儿童对事物已经开始有了自己比较稳定的兴趣，如有的爱玩球，有的爱看书；情绪也变得比较稳定、不那么外露。
略
第2题：
简述唇表科的主要特征。举例2种药用植物。
正确答案: ⑴草本，常含挥发油而有香气。
⑵茎方形，叶对生。
⑶花冠唇形，轮伞花序。
⑷2强雄蕊，果实为4枚小坚果。
⑸例如薄荷、藿香、荆芥、丹参等（任意2种均可）。
第3题：
旅游的本质有( )．
A．旅游是一种以审美为主要特征的综合性旅游审美活动
B．旅游是一种文化活动
C．旅游是一种暂时性活动
D．旅游是一种无物质回报的活动
第4题：
举例论证旅游文化的主要特征。
正确答案:（1）传承性。旅游文化的传承性，是指旅游文化的历史传承性和演进性。①在封建社会时期，旅游文化只是部分特权阶级以寻找乐趣为目的的闲暇性的旅游主体文化；到工业革命时期，资产阶级对外扩张和财富掠夺导致世界航海旅行与商务旅行，出现了工业革命时期的旅游文化；到了二战，随着旅游的迅速普及和发展，形成社会化和大众化的现代旅游。旅游文化的三大领域，在其不断发展演进的同时，也不断体现了人类历史文化和旅游文化的继承。
（2）民族性。旅游文化的民族性，是指旅游文化所具有的民族特性。旅游文化民族性的特征，是通过它在不同旅游文化领域中所处的不同身份得以表现的，既可以在旅游文化领域中作为旅游主体文化时得以展现，又可以在旅游文化领域中作为旅游客体时得以展现。
（3）地域性。旅游文化的地域性，是指旅游文化所呈现的地域差异性特征。由于不同地域的相关旅游文化事象，如地理位置、自然环境、气候资源、经济水平、文化品位、民俗风情，以及旅游主体的审美观念、生活方式的不同，便形成了旅游文化的地域差异性的特征。
（4）时代性。旅游文化的时代性，是指旅游主体的旅游文化观念和行为方式，在不同的时代所呈现的不同特征。从旅游主体的旅游性格来看，古代中国的旅游者，表现为拘谨、内向性格；而现代旅游的旅游者，尤其是青年旅游者，则表现出开放和外向性格。
（5）阶层性。旅游文化的阶层性，是指旅游主体所处社会地位的不同，而在文化观念和行为方式上所呈现的旅游主体文化阶层差异性的特征。由于旅游文化的阶层性，要求旅游介体依据旅游主体各阶层的差异提供不同的服务；旅游客体的开拓者，要根据客体自身的文化品位和地理位置，确定相应的目标市场、旅游设施和服务。
（6）旅游文化形态的多样性。旅游文化形态多样性表现为物质文化形态、精神文化形态、古代文化形态、民族传统文化形态以及现代文化形态。
第5题：
取退水论证的基本深度要求是什么？试举例说明可以简化取水和退水论证深度的情形。
正确答案: （1）掌握建设项目拟选取水和退水口位置，掌握取水和退水的方式和特点，以及退水污染特征（包括污废水及污染物量、污染物类型、主要污染物的浓度，污废水的物理化学特征，退水时间、方式、去向和排污入河折减情况等）。
（2）掌握论证范围水功能区汛期、非汛期和全年水文要素（如流速、水位、流量、含沙量等）变化规律，掌握相关水资源分区或水功能区近年水资源质量变化趋势，掌握建设项目取水和退水口所在水域及周边水功能区水质资料，掌握论证范围内取水和退水的详细资料。
（3）熟悉项目所在流域和论证范围内的水资源利用与保护规划，掌握水行政主管部门对项目取、退水论证范围水功能区的管理要求，了解相关水功能区纳污能力计算与核定情况、入河污染物总量控制规划和阶段控制目标，了解河流和论证河段允许取水指标，以及论证范围内水功能区已建、在建和规划建设项目的取水许可审批情况，了解和掌握所涉及论证范围内重要敏感保护目标分布和主要的取水、用水需求（如生活取水、生态需水、省界水质控制要求等）。
第6题：
旅游的本质有（）
- A、旅游是一种以审美为主要特征的综合性旅游审美活动
- B、旅游是一种文化活动
- C、旅游是一种暂时性活动
- D、旅游是一种无物质回报的活动
正确答案:A,B,D
第7题：
举例论证获得宗教经验的途径有哪些？
正确答案: 一、理论的指导
即用逻辑推理的方法，证明神的存在。把信仰者引导到教义规定的修行目标上去，使信徒在理智上坚定对神的信仰，引导信徒产生感情上的反应，产生宗教经验。
二、道德的净化
旨在使心灵洁净，行为纯正，从而邀取神、佛的恩宠和悦纳。
三、药物的作用
许多宗教神秘主义者都使用兴奋性和麻醉性药物，激发神秘的宗教体验。
四、宗教的修习
各种宗教的神秘主义者为获得神秘的宗教体验，都有一套修习方法。通过控制自己的思想和感情，排除外物的刺激和肉欲的干扰，把思想集中到宗教目标上来。
第8题：
第⑹段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？（2分）
对比论证。（1分）强调选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。（1分）都有
第9题：
举例说明直觉思维阶段儿童思维的主要特征？
正确答案:这一时期儿童思维的主要特征是思维直接接受知觉到的事物的显著特征所左右。另一个特征是：自我中心。所谓自我中心是指儿童往往只注意主观的观点，不能向客观事物离中，只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能将自己的观点与别人的观点协调。皮亚杰的三山试验证明了这一点。
第10题：
举例说明自然旅游资源文化开发与设计的意义和原则。
正确答案:（1）自然旅游资源文化开发与设计的意义
①关系着自然旅游资源文化品位的提高。自然旅游资源是景点的基础，文化底蕴则是基础的基础，文化内涵则是景点的灵魂，文化品位是景点的文化形象。可见不断提高旅游景区、景点的文化品位，具有重要的意义。而对自然旅游资源文化的开发与设计，直接关系着旅游资源文化品位的提高。
②有利于旅游景区文化形象的推陈出新。短期内旅游景观的物质层面上改变的可能性很小，而自然资源的文化内涵，却是可以重新设计提高的。在一个老地方，用一种全新的设计模式，赋予了景区新的文化内涵，无异于又推出一个新的旅游文化景观，这就是文化设计推陈出新的魅力。
③能更好地满足游客审美意识的需求。旅游者开展旅游活动的根本目的，就是为了满足其文化精神审美意识的需求，而对自然旅游资源文化的开发设计，是一个充分发掘自然资源“文化”底蕴，和对旅游资源不断塑造、完美的过程，这样便可以更好地满足游客的审美需求。
（2）自然旅游资源文化开发与设计的原则
①因地制宜的原则。就是自然旅游资源的开发与设计，要从旅游接待地的实际出发的原则。
②市场导向的原则。就是指开发设计，要以旅游市场需求的发展变化为导向。
③特色鲜明的原则。自然资源旅游文化设计开发成功的关键，就在于具有鲜明的文化特色，具有独占性、排它性和不可替代性。
④可持续发展的原则。就是自然资源的开发设计要保护生态，使其能延续持久地发展，反对掠夺式开发。