农学
问答题胚状体发生途径与器官发生途径形成植株的区别是什么？
题目
问答题
胚状体发生途径与器官发生途径形成植株的区别是什么？
参考答案和解析
正确答案：
①胚状体具有两极性，即在发育的早期阶段，从其方向相反的两端分化出茎端和根端；而不定芽和不定根都为单向极性。
②胚状体的维管组织与外植体的维管组织无解剖结构上的联系。而不定芽或不定根往往总是与愈伤组织的维管组织相联系。
③胚状体维管组织的分布是独立的“Y”字形。而不定芽的维管组织无此现象。
②胚状体的维管组织与外植体的维管组织无解剖结构上的联系。而不定芽或不定根往往总是与愈伤组织的维管组织相联系。
③胚状体维管组织的分布是独立的“Y”字形。而不定芽的维管组织无此现象。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程（）
- A、胚状体发育途径
- B、花粉均等分裂途径
- C、生殖细胞发育途径
- D、营养细胞发育途径
正确答案:A
第2题：
离体叶组织的茎和芽发生途径有：直接产生不定芽、（）、胚状体形成、其它途径。
正确答案:由愈伤组织产生不定芽
第3题：
新的学习需要的形成途径有（ ）
A.直接发生途径
B.间接发生途径
C.课堂环境途径
D.问题情境途径
B.间接发生途径
C.课堂环境途径
D.问题情境途径
答案：A,B
解析：
新的学习需要可以通过直接发生途径和间接发生途径来形成。直接发生途径即因原有的学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定、更分化的学习需要。而间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用直接发生途径，就要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足。从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
第4题：
简述胚状体与器官发生型的区别。
正确答案: 1、胚状体的识别：A两极分化，有根和茎尖。有分化中心，可以镜检确定；B维管束不与愈伤组织相连，是独立的；C具有典型的胚胎发生形态：圆形，心形，鱼雷形，子叶；D胚状体苗。有子叶和芽鞘，呈颗粒状。
2、器官发生型：A、没有两极分化
B、维管束与愈伤组织相连
C、没有典型的胚胎发生过程
D、没有子叶
E、有根发生
第5题：
体细胞胚发生的途径可分为（）和直接途径。
正确答案:间接途径
第6题：
关于胚状体途径的表述正确的是（）
- A、胚状体途径的诱导不需添加激素
- B、胚状体途径不能形成完整植株
- C、胚状体途径的诱导不需要蔗糖
- D、胚状体具有两极性
正确答案:D
第7题：
在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。
正确答案:器官发生途径
第8题：
培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。
- A、器官发生
- B、不定芽
- C、愈伤组织
- D、不定根
正确答案:A
第9题：
胚状体发生途径与器官发生途径形成植株的区别是什么？
正确答案: ①胚状体具有两极性，即在发育的早期阶段，从其方向相反的两端分化出茎端和根端；而不定芽和不定根都为单向极性。
②胚状体的维管组织与外植体的维管组织无解剖结构上的联系。而不定芽或不定根往往总是与愈伤组织的维管组织相联系。
③胚状体维管组织的分布是独立的“Y”字形。而不定芽的维管组织无此现象。
第10题：
由外植体通过培养分化出胚状体，经球形期、心形期、鱼雷期和子叶期发育成再生植株的植物组织培养途径叫（）。
- A、器官型
- B、器官发生型
- C、胚胎型
- D、无菌短枝扦插
正确答案:C