农学
填空题恒化器主要在于控制培养液的（），在实验室内用于获得不同（）的菌体。
题目
相似问题和答案
第1题：
张教授认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论，张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，30个装了培养液的瓶子，只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干草浸液为材料重复了张教授的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。 以下哪项如果为真，最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果?（ ） A．只要存在氧气，微生物就会从培养液中自发地生长出来 B．培养液在加热、消毒、密封、冷却的过程中会被外界的细菌污染 C．张教授和莫聪的实验设计得都不够严密 D．干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖
要解释张教授和莫聪实验出现不同结果的原因，就要指出二者实验中的不同之处。只有D项指出，张教授和莫聪所用的培养液不同，正是由于莫聪使用的干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，才会导致所有的瓶子中都会很快出现大量的微生物。A、B、C项在二者的实验中都会出现，属于相同之处，无法解释结果的不同。故本题选D。
第2题：
以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？
B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染
C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活， 迅速繁殖
第3题：
噬菌体用于细菌鉴定的原理正确的是
A、噬菌体广泛存在于自然界
B、噬菌体可以裂解某些细菌
C、噬菌体可以根据细菌某些受体来裂解目的菌
D、噬菌体可以根据不同细菌产生某种溶菌物质
E、噬菌体的某些基因与细菌交换
第4题：
经分析测定，在T2噬菌体的化学成分中，60%是蛋白质，40%是DNA；S仅存在于蛋白质分子中，99%的P存在于DNA分子中。现欲做T2噬菌体侵染细菌的实验，以证明DNA是亲子代之间具有连续性的物质，用于标记噬菌体的同位素是（）
A32P
B35S
C14C和18O
D32P和35S
D
略
第5题：
B.噬菌体可以裂解某些细菌
C.噬菌体可以根据细菌某些受体来裂解目的菌
D.噬菌体可以根据不同细菌产生某种溶菌物质
E.噬菌体的某些基因与细菌交换
第6题：
巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有一个长出了微生物。普歇另用于草浸液作材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。
以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？
A．只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来
B．培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染
C．普歇和巴斯德的实验设计都不够严密
D．干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖
解析：解释型题目。题干要求解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果，两个实验的唯一区别是材料不同，普歇用干草浸液作材料。要解释产生的不同结果，只能从实验不同之处人手，D项说明于草浸液中的枯草杆菌能够耐高温且迅速繁殖，也就解释了普歇实验结果 中培养液的瓶子都很快长出微生物的原因，从而说明了两个实验结果不同的原因。A项“氧气的刺激”和B项“在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染”在普歇和巴斯德实验中都可能出现，C项说明实验设计都不够严密，都不能解释实验结果不同的原因。故答案选D。
第7题：
B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。
C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，
E.普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效
第8题：
铅字法与塞氏盘法都是测定水透明度的方法，其应用上的区别在于()。
A.前者在实验室内，后者在现场
B.前者在现场，后者在实验室内
C.两者即可在实验室内又可在现场
D.两者均可在现场
第9题：
B、实验室内部质量控制和实验室问协作实验
C、实验室内部质量控制和现场评价考核
D、实验室内部质量控制和实验室外部合作交流
第10题：
实验室内质量控制手段主要有
正确答案: 实验室的基础工作（方法选择、试剂和实验用水的纯化、容器和量器的校准、仪器设备和鉴定等），空白值实验，检出限的测量，标准曲线的绘制和检验，平行双样、加标回收率，绘制质量控制图等。