小学综合素质
单选题教师专业情意发展成熟的标志是教师的（ ）。A 专业理想B 专业情操C 专业性向D 专业自我
题目
单选题
教师专业情意发展成熟的标志是教师的（ ）。
A
专业理想
B
专业情操
C
专业性向
D
专业自我
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相似问题和答案
第1题：
教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ( )
A．专业理想
B．专业情操
C．专业性向
D．专业自我
正确答案：B
第2题：
教师专业发展的内容包括()。
A、专业态度的发展
B、专业知识的发展
C、专业能力的发展
D、专业情意的发展
参考答案：BCD
第3题：
教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()
A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我
参考答案：B
第4题：
（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。
- A、教师专业理想
- B、教师专业情操
- C、教师专业性向
- D、教师专业自我
正确答案:A
第5题：
具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。()
参考答案：正确
第6题：
教师的专业素质包括()
A. 教师的专业情意
B. 教师的专业知识
C. 教师的教育威望
D. 教师的专业能力
参考答案:ABD
第7题：
教师的专业素质是指()。
A.专业知识
B.专业发展
C.以上三项的集合
D.专业情意
E.专业能力
参考答案：C
第8题：
教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
答案：B
解析：
教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
第10题：
（）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。
- A、教师专业理想
- B、教师专业情操
- C、教师专业性向
- D、教师专业自我
正确答案:B