小学综合素质

单选题家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素,对待教育子女的观点也不尽相同。对于溺爱子女,放任不管把责任推向学校的家长,老师不应采取的措施是()。A 直言不讳地介绍孩子的缺点,指责家庭教育的不足B 保持冷静,不要与家长起冲突C 说服家长采取更好的方式配合学校进行教育D 肯定其小孩的优点和长处,再婉转指出不足

题目
单选题
家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素,对待教育子女的观点也不尽相同。对于溺爱子女,放任不管把责任推向学校的家长,老师不应采取的措施是()。
A

直言不讳地介绍孩子的缺点,指责家庭教育的不足

B

保持冷静,不要与家长起冲突

C

说服家长采取更好的方式配合学校进行教育

D

肯定其小孩的优点和长处,再婉转指出不足

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第1题:

多数家长的投入对子女学业投入具有显著的正向预测作用,家长投入程度随子女学段升高而降低,同时多数家长更注重在家辅导的投入,对子女参与社区及学校活动的投入较欠缺。而家长自主支持或控制的教养风格在家长投入与子女学业投入的关系中起调节作用,且部分通过子女学业心理需要的满足这一中介变量产生作用。
由此可以推出:

A.家长的投入、教养风格必然会对子女的学业投入产生影响
B.多数家长对子女教育投入的减少,意味着子女学段的升高
C.家中学习环境的创设、形成和学校、社区间的联系呈反比关系
D.子女学业心理需要的满足是影响其学业投入的内驱和首要因素

答案:B
解析:
第一步,确定题型。
依据题干特征和提问方式,确定为归纳推理。
第二步,辨析选项。
A项:题干只是提到“家长的投入对子女学业投入具有显著的正向预测作用”,但“有预测作用”并不是“必然会造成影响”,表述过于绝对,排除;
B项:根据“家长投入程度随子女学段升高而降低”可得出“多数家长对子女教育投入的减少,意味着子女学段的升高”,并且该项的表述为“多数家长”,根据从弱原则,可以推出;
C项:题干中并没有提及家中学习环境的创设、形成和学校、社区之间的联系,排除;
D项:根据“部分通过子女学业心理需要的满足这一中介变量产生作用”可得出“子女学业心理需要的满足”并不是“影响其学业投入的内驱和首要因素”,表述过于绝对,排除。

第2题:

家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度,它不仅包括家长()对子女施加的影响,也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。

  • A、有意识地
  • B、自觉地
  • C、自然地
  • D、主动地

正确答案:A

第3题:

家长学校的任务是,系统地向家长传授(),交流推广成功的教育子女的经验,提高家长的教育能力和教育素质。


正确答案:抚养教育子女的科学知识

第4题:

家长学校的任务是,系统地向家长传授()的科学知识,交流推广成功的教育子女的经验,提高家长的教育能力和教育素质。


正确答案:抚养教育子女

第5题:

家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。


正确答案:错误

第6题:

抚养教育子女,是家长()的义务,对国家社会应尽的责任。


正确答案:对子女应尽

第7题:

家长的自身修养,对于成功地教育子女来说有什么意义?


正确答案: 第一,家长是教育者,在家庭教育过程中居于主导作用;而家庭教育又是一种私人教育,有很大的独立性,家长有很大的自主权。
第二,家长自身的素质,本身就是一种教育因素。

第8题:

家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第9题:

家长对子女的态度,主要体现在两个方面:一是家长对子女()的程度和方式;二是家长对子女的()


正确答案:热爱、关心;期望

第10题:

以下选项中属于家庭环境的主观因素的是()

  • A、家长的年龄
  • B、家长的品德修养
  • C、家长的职业
  • D、家长的受教育程度

正确答案:B

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