小学综合素质
单选题教师专业成熟的标志不包括()。A 了解学生身心发展的规律B 具备教育教学的知识技能C 掌握评价学生的科学手段D 有较高的知名度
题目
单选题
教师专业成熟的标志不包括()。
A
了解学生身心发展的规律
B
具备教育教学的知识技能
C
掌握评价学生的科学手段
D
有较高的知名度
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相似问题和答案
第1题：
教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ( )
A．专业理想
B．专业情操
C．专业性向
D．专业自我
正确答案：B
第2题：
教师成熟的标志是自觉地关注( )
A.教师
B.生存
C.学生
D.教材
A.教师
B.生存
C.学生
D.教材
答案：C
解析：
教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。
第3题：
教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()
A.教师专业理想
B.教师专业情操
C.教师专业性向
D.教师专业自我
参考答案：B
第4题：
衡量教师是否成熟的重要标志是否关注（ ）。
A．教师
B．生存
C．学生
D．教材
B．生存
C．学生
D．教材
答案：C
解析：
教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。
第5题：
能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A.情境
B.学生
C.生存
D.自身专业成长
A.情境
B.学生
C.生存
D.自身专业成长
答案：B
解析：
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
第6题：
具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。()
参考答案：正确
第7题：
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
答案：B
解析：
教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
第8题：
教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
教师专业成熟的标志不包括（ ）。
A.了解学生身心发展的规律
B.具备教育教学的知识技能
C.掌握评价学生的科学手段
D.有较高的知名度
B.具备教育教学的知识技能
C.掌握评价学生的科学手段
D.有较高的知名度
答案：D
解析：
第10题：
一个成熟的教师应具备哪些专业技能？
教师应具备的专业技能包括教学技巧和教学能力两个方面。 教学技巧包括导入技巧、讲解技巧、提问技巧、教学媒体运用技巧、变化技巧、强化技巧、结束技巧;良好的教学能力包括：教学设计能力、教学实施的能力、教学评价的能力。
略