长善救失原则
因材施教原则
疏导原则
课堂与生活相结合原则
第1题:
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体功能的生存功能。
第2题:
10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( A.文化功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能
B.生存功能
第3题:
在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.尊重学生与严格要求相结合原则
D.知行统一原则
第4题:
第5题:
A.教育性原则
B.整体性原则
C.协调统一原则
D.激励性原则
第6题:
在德育过程中,贯彻疏导原则的基本要求是:第一,讲明道理,疏导思想;第二,因势利导,循循善诱;第三是( )
A.把德育的理想性和现实性结合起来
B.以表扬激励为主。坚持正面教育
C.爱护、尊重和信赖学生
D.根据学生的年龄特征有计划地进行教育
第7题:
在德育过程中应怎样贯彻和体现尊重学生与严格要求学生相结合的原则
第8题:
进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的( )。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.一致性和连贯性原则
第9题:
第10题: