小学教育教学知识与能力
单选题下列策略中不属于精细加工策略的是（ ）。A 举例B 类比C 提问D 画线
题目
单选题
下列策略中不属于精细加工策略的是（ ）。
A
举例
B
类比
C
提问
D
画线
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相似问题和答案
第1题：
不属于学习策略中的资源管理策略()
A. 环境资源管理
B. 社会资源管理
C. 时间管理策略
D. 精细加工策略
正确答案：D
第2题：
认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和__________。
正确答案：
组织策略
组织策略
第3题：
精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
正确答案：√
答：正确。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。
答：正确。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。如果一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越容易。因此，它是一种理解性的记忆策略。
第4题：
下列学习策略中，属于精细加工策略的是（ ）
A.谐音法
B.抄写法
C.过度学习
D.反复诵读
B.抄写法
C.过度学习
D.反复诵读
答案：A
解析：
精细加工策略包括想像、口述、总结、类比、答疑等，也包括概括。抄写属于复述策略；谐音法属于精细加工策略；过度学习属于复述策略。
第5题：
简述复述策略、精细加工策略、组织策略的含义。
正确答案：
54．复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，效果好。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略和精细加工策略是密不可分的，如做笔记和写提纲等等实际是两者的结合。
54．复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，效果好。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织策略和精细加工策略是密不可分的，如做笔记和写提纲等等实际是两者的结合。
第6题：
下列策略中，不属于精细加工策略的是（ ）。A．缩减和编歌诀B．谐音联想法C．关键词法D．利用表格
正确答案：D
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。
第7题：
组织策略属于学习策略中的 （ ） A．认知策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．资源管理策略
正确答案：A
第8题：
简述复述策略、精细加工策略和组织策略的含义。
正确答案：
第9题：
下列属于认知策略的有( )。
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精细加工策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精细加工策略
答案：A,B,D
解析：
认知策略是个体加工信息的一些方法和技术。它的基本功能是对信息进行有效的加工整理，分门别类地系统储存。认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。计划策略属于元认知策略。
第10题：
下列哪项不是认知策略?（）
A.复述策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.组织策略
A.复述策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.组织策略
答案：C
解析：
认知策略包括：复述策略、精细加工策略、组织策略，计划策略不是认知策略，是元认知策略。所以本题选c。