小学教育教学知识与能力

问答题简述语文课程标准中关于识字、写字与汉语拼音教学的建议。

题目
问答题
简述语文课程标准中关于识字、写字与汉语拼音教学的建议。
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相似问题和答案

第1题:

识字与写字、阅读、写作四领域全面训练,以提高语文能力,是语文教学的根本任务。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()。

A、写作

B、口语交际

C、识字与写字

D、阅读


参考答案:ABCD

第3题:

识字与写字教学标准在内容上的特点有()

A、、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求

B、强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标

C、重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美

D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础


参考答案:A,B,C,D

第4题:

《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求,这几个方面是()

  • A、教学手段
  • B、识字与写字
  • C、阅读
  • D、写作
  • E、口语交际

正确答案:B,C,D,E

第5题:

《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议


答案:
解析:
(1)识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要贯彻“多认少写”原则,减轻学生负担。 (2)识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。
(3)要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。
(4)写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。

第6题:

论述标准中识字与写字教学的特点。


正确答案:1.准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求汉语拼音的功能是帮助识字、学习普通话。这一功能决定了学生汉语拼音的掌握程度与识字能力的发展有紧密联系。从小学语文课程标准目标的表述可以看出,教师引导学生习得识字方法,逐渐培养儿童独立识字乃至形成初步的独立识字能力,都与汉语拼音的熟练运用紧密相关。用音序检字法查字典、词典,需要学生熟记汉语拼音字母表,认识大写字母;用部首检字法查生字,也要借助拼音学会生字的正确读音。所以,修订版课程标准在“教学建议”中提出汉语拼音教学“应与学说普通话、生字教学相结合,注意汉语拼音在现实语言生活中的运用”。小学语文课程标准不光把汉语拼音的学习目标定位于帮助识字和学习普通话,并且还适当地降低了汉语拼音的学习要求。如把“熟练地拼读音节”改为“准确地拼读”,把“默写声母、韵母”改为“正确书写”等,这对于减轻学生不必要的负担有着极其重要的意义。2.强调多认少写,认写分流考虑到低年级儿童的发展特点,小学语文课程标准设计识字与写字教学目标的一个重要思想就是多认少写,认写分开。所谓多认少写就是多认识字,少写字。对比实验稿课标,就可以注意到小学阶段第一学段常用汉字的识字写字量降低了,分别从1600-1800个、800-1000个降为1600个左右和800个左右,这样做的目的是为了从根本上减轻学生的学习负担,同时关注到学生的个体差异。在识字方面,低年级在量上的要求相当于中高年级的总和,而在写字方面,低年级却没有占到小学阶段总量的三分之一,这是十分科学合理的。低年级“多认少写”,既可以避免字字要求“四会”而加重学生负担,又可以将更多的时间用在识字上,以促进尽快地凭借汉字进行大量阅读。低年级少写一些字,除了考虑学生的正常身体发育和健康成长,还有利于把写字教学做细做实、扎扎实实地培养学生良好的写字习惯,提高学生的写字兴趣和质量。所谓认写分开,是指按生字的使用情况,把生字分为必须会写的和要求认识的。这样做,可以科学分配学生的学习精力,避免分散每课的学习难点,减轻学习负担;同时也防止反复认写同一个字情况的发生。3.重视和加强写字教学修订版课标中明确提出了书法教育的目标与内容。第一学段欣赏硬笔字帖,初步感受汉字的形体美;第二学段用毛笔临摹正楷字,认识毛笔字笔画特征;第三学段用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。写字教学关注的是实用性,书法教育关注的是审美性。小学书法教育的目的并不是为了培养书法家,教师要根据学生的年龄特征,坚持循序渐进的原则,从激发学生的兴趣入手,逐步培养学生初步的书法修养,提升学生书法的审美情趣和能力。教导学生识字时,首先,通过汉语拼音,标出声调,学会读音。第二,通过形声字分析字形;第三,通过解词、扩词,帮助学生理解字词义。

第7题:

小学语文教学的中心环节是()

A.听话说话教学

B.识字写字教学

C.作文教学

D.阅读教学


参考答案:D

第8题:

《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”

A.5000

B.3200

C.3500

D.2500


参考答案:C

第9题:

小学语文教学的中心环节是()。

A识字写字教学

B听话说话教学

C阅读教学

D作文教学


C

第10题:

《语文课程标准》识字教学目标实行认写分开,多写少认。


正确答案:错误