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单选题在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（ ）。A 强化法B 暂时隔离法C 系统脱敏法D 合理情绪疗法

题目
单选题
在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（   ）。
A

强化法

B

暂时隔离法

C

系统脱敏法

D

合理情绪疗法

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第1题：

下列方法,不属于行为矫正治疗的是()。

A.自由联想

B.系统脱敏

C.厌恶疗法

D.强化和训练


答案：A

第2题：

下列方法不属于行为矫正治疗的是（ ）

A.自由联想
B.系统脱敏
C.厌恶疗法
D.强化、惩罚与消退

答案：A
解析：

第3题：

当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应刺激的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为

A、脱敏疗法

B、厌恶疗法

C、示范疗法

D、强化疗法

E、干预疗法


参考答案：B

第4题：

健康相关行为的矫正方法包括（）

  • A、饥饿疗法
  • B、脱敏疗法
  • C、示范疗法
  • D、厌恶疗法
  • E、强化疗法

正确答案:B,C,D,E

第5题：

既能用来增进行为、也能用来减低行为的行为矫正方法是（）

  • A、差别强化
  • B、模仿疗法
  • C、自我控制
  • D、以上三者都对

正确答案:D

第6题：

举例说明如何实施代币疗法矫正学生的不良行为。


答案：
解析：
【答案要点】代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料 币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，就发给数量相当的代币做为强化物。 学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的数量与学生良好行为的数量、 质量相适应。
代币疗法的实施步骤：①确定所要矫治的目标行为；②确定实质性强化措施的性质， 如代币的作用等；③让求诊者相信代币的作用；④规定完成各项特定行为时给予代币的量、 实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等。

第7题：

当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。

  • A、脱敏疗法
  • B、厌恶疗法
  • C、示范疗法
  • D、强化疗法

正确答案:B

第8题：

在下列方法中，不属于行为矫正治疗的是（ ） A．自由联想法 B．系统脱敏法 C．厌恶疗法 D．强化和惩罚


正确答案：A
自由联想法是弗洛伊德精神分析学派的主要研究方法。

第9题：

下是行为矫正技术的是（）

  • A、系统脱敏
  • B、行为契约
  • C、满贯疗法
  • D、生物反馈疗法

正确答案:B

第10题：

下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤（）

  • A、观察并分析学生的行为
  • B、确定问题行为的频率
  • C、将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施
  • D、实施行为矫正的程序，评估行为矫正效果

正确答案:C

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