小学教育教学知识与能力

问答题材料: 四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时自己想的答案比老师提问的同学回答得都正确，但却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些鼓励的话;对成绩差的学生却漠不关心，没有鼓励。” 问题: （1）请评析材料中教师的做法。（10分）（2）班主任应怎样做好个别教育工作？（10分）

题目
问答题
材料:    四年级的学生小豪告诉妈妈，他讨厌班主任兼数学老师赵老师，也不喜欢数学课。小豪妈妈问他原因。小豪说:“课堂上老师总喜欢提问自己喜欢的学生，几乎不提问成绩差的学生。有时自己想的答案比老师提问的同学回答得都正确，但却没有机会表达。老师对好学生总是微笑，并说些鼓励的话;对成绩差的学生却漠不关心，没有鼓励。”    问题:    （1）请评析材料中教师的做法。（10分）（2）班主任应怎样做好个别教育工作？（10分）
参考答案和解析
正确答案：
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相似问题和答案

第1题：

小豪邀请小明进行聚餐，以下行为合法的是?

A、小豪邀请小明一起去KTV嗨，一起吸食毒品。

B、喝苏打水、可乐等饮料庆祝小豪生日。

C、聚餐时，小豪承诺只要小明帮忙把一袋可卡因交给隔壁镇的小罗，就可以分1万元给他。

D、聚餐时，小明答应帮小豪一起贩卖摇头丸。


参考答案：B
解析：根据《禁毒法》规定，走私、贩卖、运输、制造毒品的，尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：构成犯罪的，应当依法追究刑事责任。

第2题：

小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是（）


A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际

B.画一个妈妈的开象,让小彤照着画

C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法

D.对小彤的作品不予评价

答案：C
解析：
幼儿的想象，往往容易脱离现实。教师要保护幼儿的好奇心和想象力，询问幼儿的想法，而不是一定让幼儿照应该的样子进行绘画也不是护理幼儿的作品不予评价。

第3题：

有一天数学课上平时课堂不遵守课堂纪律、爱说话和搞小动作的小峰和数学老师产生了矛盾。数学老师说小峰影响课堂纪律出言不逊，小峰说数学老师动手打他了。各科老师平时都反应小峰课堂纪律不好，但一般都能管的住，没有出现大的问题，而数学老师也是因学生成绩差而一时急躁，处理不当，造成不良后果，后悔莫及。假设你是班主任，你该如何处理？请写出你的处理措施并说明理由。


参考答案：

处理措施：(1)强调课堂纪律和班规的严肃性。让小峰认识到自己违反了校规校纪。

(2)与家长沟通。希望家长能协助管理，做一做学生的思想工作，促使其改正错误。

(3)做数学老师工作。共同分析这一课堂事件发生的前因后果以及造成的不良影响，希望能改正急躁的毛病，与学生多沟通，走进学生的心灵。当务之急，先做好小峰的工作，别在学生心里留下什么阴影。

(4)相互道歉小峰向数学老师道歉，数学老师也得因为打人而向小峰道歉。

理由：班主任是班级的管理者，是学生发展的促进者。班主任要对学生进行全面的教育。班主任是联系认可任课教师和学生的纽带，也是联系家庭和学校的桥梁。班主任要帮助任课教师协调好和学生之间的关系，在学生面前树立任课教师的威信，让学生乐意接受任课教师的教育教学。当学生与任课教师之间发生矛盾的时候，班主任应当做好两边的协调工作，让双方冰释前嫌。班主任要热爱学生，教育好学生，但不能对学生的不良行为不闻不问，坐视不管。班主任应该允许学生犯错误，但是要帮助学生改正错误。

第4题：

《伊索寓言》中鼹鼠是一种瞎眼的动物。有只小鼹鼠说自己看得见。他妈妈就用一小块乳香给小鼹鼠，问他是什么？小鼹鼠回答是（）。

  • A、巧克力
  • B、乳香
  • C、小石子
  • D、米糕

正确答案:C

第5题：

一年级的小宇聪明伶俐，他的妈妈帮小宇报了奥数班。可是小宇学了几节课，表现却不尽如人意。老师告诉小宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，对孩子来说这也是个思想负担。”这说明老师能够关注到（　　）。


A.学生发展的差异性

B.学生发展的互补性

C.学生发展的顺序性

D.学生发展的阶段性

答案：D
解析：
个人身心发展的阶段性决定了教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。题目中的老师能够看到小字与高年级小学生的差异，并建议在教育内容的选择上不能搞“一刀切”。这说明老师能够关注到学生发展的阶段性。

第6题：

小B今年6岁，最爱玩玩具枪，一跟妈妈去商店就嚷着去玩具柜台。一旦发现喜欢的玩具就非让妈妈买不可。如果妈妈不买，他的拿手好戏就是坐在地上哭。妈妈又是哄又是吓唬，怎么都不行，有时妈妈没办法也就给他买了。他妈妈却为此很犯愁。依斯金纳的理论小B哭闹时，妈妈又是哄又是吓唬。妈妈的做法实际是对小B的A、纵容

B、惩罚

C、鼓励

D、支持

E、强化

要想改变小B的行为，他妈妈比较恰当的方式是A、对小B哭闹不予理睬

B、不要再给小B买玩具

C、给小B讲道理

D、不要再带小B去商店

E、不要给小B钱


参考答案：问题 1 答案：E


问题 2 答案：A

第7题：

离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我的脑门上了。”妈妈听了很高兴。连续两天，小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢？”
问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点分析上述现象。


答案：
解析：
小凯妈妈的说法不正确。她没有考虑到幼儿想象与真实的差别。
想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。想象的发生与儿童大脑皮质的成熟有关。想象的生理基础是大脑皮质上已经形成的暂时联系进行新的结合。
幼儿期是想象最为活跃的时期，想象几乎贯穿幼儿的各种活动，幼儿的思维、游戏、绘画、音乐、行动等，都离不开想象，想象是幼儿行动的推动力，创造想象是幼儿创造性思维的典型表现。幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造想象发展。具体表现为三个方面：（1）从无意想象发展到有意想象；（2）从简单的再造想象发展到创造想象；（3）从极大夸张的想象发展到合乎现实的想象。
因而小凯的话是他夸张的想象，并不是说谎。

第8题：

14岁的小健杀死同学阿明后潜逃，为干扰侦查，小健打电话让自己的好兄弟17岁的小豪将一把未留有指纹的菜刀粘上阿明的鲜血放到现场。小豪招办后报案称，自己看到凶手杀死了阿明，并描述了与小健形貌特征完全不一致的凶手情况，导致公安机关长期未将小健列为嫌疑人。问：小豪的行为是否构成犯罪，构成何罪?


参考答案：小豪帮小健将未留有指纹的菜刀放到现场的行为触犯帮助伪造证据罪，另外，小豪向公安机关虚假描述?凶手?的相貌特征，帮助小健逃匿的行为，成立包庇罪。

第9题：

(2018年)初二(1)班的班主任发现小娟近来情绪低落，常常迟到，不爱学习，成绩下滑，将其转介到学校社会工作服务站寻求帮助。接案的社会工作者小敏通过家访了解到，小娟的妈妈最近经常加班，无暇照顾小娟，还常说小娟又笨又懒，不好好学习，小娟也觉得自己学习不好，不是个好学生。针对小娟的情绪，小敏首先应采取的做法是（ ）。

A.寻求社会资助，改善小娟的家庭经济状况
B.链接培训资源，提升小娟妈妈的职业技能
C.与小娟谈心，改变小娟的懒惰思想和行为
D.与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式

答案：D
解析：
本题考查学校社会工作的方法。小娟的情绪低落状况是由她妈妈不适当的管教方式引起的，所以，社会工作者小敏首先应采取的做法是与小娟妈妈积极沟通，帮助其改进管教方式。

第10题：

“且为客豪”中“豪”的意思是（）

  • A、自豪
  • B、做豪衣
  • C、奔走呼号
  • D、嚎哭

正确答案:D

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