神话起源说
生物起源说
心理起源说
劳动起源说
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是()
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.交往起源说
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
对于教育的起源问题,英国教育学家沛西•能的观点是 【 】
A.教育的神话起源说
C.教育的心理起源说
B.教育的生物起源说
D.教育的劳动起源说
第9题:
第10题:
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说
在教育起源问题上,英国教育学家沛西.能的观点()A、教育的神话起源说B、教育的生物起源说C、教育的心理起源说D、教育的劳动起源说
教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家()A沛西·能B孟禄C高尔顿D达尔文
下列观点属于爱尔维修的教育观点是()A、主张智力天生平等的观点和教育的民主论B、助长剥夺教会的教育管理权,把教育归为政府管理C、把人的成长过因于教育与环境,提出“教育万能”否定遗传的影响D、要彻底改造旧学校,主张国家创办教育E、认为人人都可以通过感官获取知识,从而获得精神发展
美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是();而马克思主义观点认为,教育只能起源于()。
判断题遗传获得的本能行为是一种条件反射而不是教育活动。A 对B 错
精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的根本动因,这一观点属于教育学上的()。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论
单选题沛西·能认为,“教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为”。该观点属于()。A 生物起源论B 心理起源论C 劳动起源论D 交往起源论
单选题“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说
教育心理起源说的代表人物是()A、沛西·能B、佛洛依德C、皮亚杰D、孟禄