小学教育教学知识与能力

单选题“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的A 印度B 中国C 巴比伦D 埃及

题目
单选题
“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的
A

印度

B

中国

C

巴比伦

D

埃及

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第1题:

“以僧为师”,“以吏为师”是古代什么时期的教育特征?( )

A.中国

B.埃及

C.希腊

D.罗马


正确答案:B

第2题:

“ 以僧为师” 、“ 以吏为师” 是以下哪一个社会教育的特征 【 】

A.古代中国

B.古代印度

C.古代希腊、罗马

D.古代埃及


正确答案:D

第3题:

在古代教育中,“以僧为师,以(书)吏为师”的是( )

A 古代中国

B 古代印度

C 古代埃及

D 古代希腊


正确答案:C

第4题:

“以僧为师”,“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征?( )

A.中国

B.埃及

C.希腊

D.罗马


正确答案:B
见大纲中对古代教育的介绍。古代埃及教育一大特征就是“以僧为师”,“以(书)吏为师”。

第5题:

“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代( )教育的一大特征。A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及


正确答案:D
古代埃及在中王国以后,开设了职官学校。这些学校都是以吏为师,以法为教,招收贵族子弟。古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字,能写善书,执掌治事权限,很受尊重。“学为文士’’成为一般奴隶主阶级追求的目标。于是“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代埃及教育的一大特征。

第6题:

古代埃及教育的两大特色:一是以僧为师,二是以吏为师。( )


正确答案:√
在埃及,富贵子弟入水平高而修业年限长的学校,家庭情况较差者入水平较低而修业年限短的学校。众多青年通过进文士学校而充当官吏,甚至少数妇女也到文士学校学习。文士学校起着缓和阶级矛盾的作用。“以僧为师”和“以吏(书吏)为师”遂成为古代埃及教育的特征。

第7题:

“以僧为师”,“以吏为师”是古代( )的教育特征。

A.中国

B.埃及

C.希腊

D.罗马


正确答案:B
古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校,前者培养僧侣和祭司,后者培养文士和书吏,“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。

第8题:

“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。( )


正确答案:√
“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

第9题:

西周时期的教育的典型特征是( )。

A.学在官府

B.政教合一

C.以僧为师

D.以吏为师


正确答案:B
西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,建立了典型的政教合一的官学体系。

第10题:

“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及


答案:D
解析:
古代埃及开设了职官学校,招收贵族和官员子弟,“以僧为师”“以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。