理学
多选题生物监测是利用（）、个体、种群和群落及生态系统等层次上的变化对人为胁迫的生物学响应反应来阐明环境状况。A生物分子B细胞C组织D器官
题目
多选题
生物监测是利用（）、个体、种群和群落及生态系统等层次上的变化对人为胁迫的生物学响应反应来阐明环境状况。
A
生物分子
B
细胞
C
组织
D
器官
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相似问题和答案
第1题：
基础生态学的不同等级单元由低到高排列顺序为( )。
A:个体、群落、种群、生态系统
B:种群、个体、群落、生态系统
C:个体、生态系统、群落、种群
D:个体、种群、群落、生态系统
B:种群、个体、群落、生态系统
C:个体、生态系统、群落、种群
D:个体、种群、群落、生态系统
答案：D
解析：
一般而言，基础生态学构成的等级单元，由低到高为：个体、种群、群落、生态系统。种群是一定时空中同种个体的总和;群落是生物种群的集合;生态系统是在生物群落基础上加上非生物环境成分所构成的。
第2题：
生物进化的单位（）
- A、个体
- B、种群
- C、群落
- D、生态系统
正确答案:B
第3题：
生物监测是一类通过生物在环境中的分布、生长发育状况、生理生化指标和生态系统的变化来研究环境质量状况的环境监测技术方法。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第4题：
下列哪组生态学概念能正确地表示彼此的大小关系（）
- A、生物个体→种群→群落→一般生态系统→生物圈
- B、生物个体→种群→群落→生物圈→一般生态系统
- C、生物个体→群落→种群→生物圈→一般生态系统
- D、生物个体→群落→种群→一般生态系统→生物圈
正确答案:A
第5题：
生态学的研究层次中，（）动态变化是因个体的出生和死亡罗成引起的。
- A、个体
- B、种群
- C、群落
- D、生态系统
正确答案:B
第6题：
生态学是研究以种群、（）、和生态系统为中心的宏观生物学。
- A、种类
- B、群丛
- C、群落
- D、生物
正确答案:C
第7题：
（）是利用生物对环境污染产生的反应和变化进行环境污染程度的监测和评价环境质量状况的一种生物技术。
- A、环境常规监测
- B、环境自动监测
- C、环境遥感监测
- D、环境生物监测
正确答案:D
第8题：
据《环境影响评价技术导则 生态影响》，生态机理分析法可以预测( )。
A. 项目对动物个体、种群和群落的影响
B. 项目对生态系统功能的评价
c. 项目对植物个体、种群和群落的影响
D. 生态系统演替方向
A. 项目对动物个体、种群和群落的影响
B. 项目对生态系统功能的评价
c. 项目对植物个体、种群和群落的影响
D. 生态系统演替方向
答案：A,C,D
解析：
第9题：
下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是：（）
- A、生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
- B、研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
- C、农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
- D、北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
正确答案:C
第10题：
据《环境影响评价技术导则-生态影响》，生态机理分析法可以预测（）。
- A、项目对动物个体、种群和群落的影响
- B、项目对生态系统功能的评价
- C、项目对植物个体、种群和群落的影响
- D、生态系统演替方向
正确答案:A,C,D