理学
问答题简述临界溶氧浓度的概念。
题目
问答题
简述临界溶氧浓度的概念。
参考答案和解析
正确答案：
临界氧浓度：CCr临界氧浓度：指不影响菌的呼吸所允许的最低氧浓度。
一般对于微生物：CCr：＝1～15%饱和浓度
一般对于微生物：CCr：＝1～15%饱和浓度
解析：
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相似问题和答案
第1题：
简述存取控制的概念和存取权限的概念？
正确答案: 在数据库系统中，为了保证用户只能访问他有权存取的数据，必须预先对每个用户定义存取权限。对于通过鉴定的合法用户，系统根据他的存取权限定义对他和各种操作请求进行控制，确保他只执行合法操作。
第2题：
简述阀门的概念。
正确答案:阀门是流体输送系统中的控制部件，具有截断、调节、导流、防止逆流、稳压、分流或溢流泄压等功能。
第3题：
简述概念模型的概念，设计概念模型的应包括哪两个阶段？
正确答案: 概念模型指的是一种用户能够理解的系统描述，它使用一组集成的构思和概念，描述系统做什么、如何运作、外观如何等。
设计概念模型的关键过程应包括如下两个阶段：了解用户在执行日常任务时的行为；选择合适的交互方式，并决定采用何种交互形式。
第4题：
试述临界溶氧浓度、氧饱和度的概念？
正确答案: 临界氧浓度：CCr临界氧浓度：指不影响菌的呼吸所允许的最低氧浓度。氧饱和度：发酵液中氧的浓度/临界溶氧溶度饱和溶氧浓度：在一定温度和压力下，空气中的氧在水中的溶解度。（mol/m3）
第5题：
简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。
正确答案:儿童掌握概念的方式：
（1）通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。
（2）通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。
儿童掌握概念的特点：
（1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。
（2）掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。
第6题：
简述心理健康的概念概念。
正确答案:从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本的心理活动过程的内容完整、协调一致。
第7题：
简述临界溶氧浓度的概念。
正确答案: 临界氧浓度：CCr临界氧浓度：指不影响菌的呼吸所允许的最低氧浓度。
一般对于微生物：CCr：＝1～15%饱和浓度
第8题：
简述数据库概念模型（概念结构）的特点？
正确答案: 1）能真实地、充分地反映现实世界，是对现实世界的一个真实模型。
2）易于理解，可以用它和不熟悉数据库的用户交换意见。
3）易于更改。
4）易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。
第9题：
简述知识的概念 重要概念，答概念及其类型。
正确答案: 知识是客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映，是客观事物的主观表征。
知识的类型感:
n性知识和理性知识
n具体知识与抽象知识
n陈述性知识与程序性知识
第10题：
临界溶氧浓度
正确答案:指不影响呼吸所允许的最低溶氧浓度。