心理社会阶段论
社会学习理论
生态学观点
文化历史发展
第1题:
.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( )
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
促进”,即后天教育经验只能影响儿童发展的速度而不影响发展顺序和方向。...
第2题:
A.生物因素
B.社会因素
C.教育因素
D.环境因素
第3题:
A、成熟
B、经验
C、环境
D、平衡
第4题:
美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论认为()。
第5题:
皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是()。
第6题:
环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是儿童和引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的__________作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约,说到底还是一种决定论。
第7题:
认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是促进。
第8题:
环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是对儿童的 ___和___的引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的___作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约,说到底还是一种决定论。
第9题:
简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。
第10题:
在所有影响儿童发展的家庭因素中,对儿童发展影响最为直接的是()。