胆汁质
多血质
粘液质
抑郁质
第1题:
第2题:
一名学习障碍学生上课时突然举手发言,老师立即叫他回答问题,尽管他回答的不是很好,但老师还是表扬了他。这种做法是()的。
第3题:
第4题:
小金安静稳定,反应缓慢,沉默寡言,上课从不主动回答问题,总是事不关已,高高挂起的样子,他气质属于()。
第5题:
某同学很爱回答问题,但每次回答都很奇特。班上同学都会笑他,怎么办?
第6题:
第7题:
背景材料: 他性子很急,每次拿小人书,都是拿一大叠,翻得很快,即使新书也很快看完,喜欢活动量大的活动,每次玩创造性游戏,总是玩打仗;他是全班扔沙包扔得最远的一个;他爱逞能:有一次全班小朋友正在排队,他突然跑出队伍,用力拉住正在转动的转椅;他上课时坐不住,随便站起来,或在椅子上乱动,常常发出叫声,即使老师对他有所示意,他仍然克制不住,对老师的提问常常没有听清楚就急着回答,因此常常答非所问。 问题: 根据材料描述请指出孩子的气质类型和和教育措施,并谈谈研究儿童气质的教育意义。
第8题:
第9题:
一名学习障碍学生上课时突然举手发言,老师立即叫他回答问题,尽管他回答的不是很好,但老师还是表扬了他。这种做法是正确的。
第10题:
小林的父母很少照管他,他的学习成绩一直很差,上课时总像是被霜打了的样子,从不主动回答问题,经常不交作业,对学习毫无兴趣,同学们对他印象不好,老师也不喜欢他,在教育方式上也多以批评、训斥为主。 问题:请分析小林现状的危害,并提出改进意见。