理学
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相似问题和答案
第1题：
简述教育行动研究的内涵及意义。
答案：
解析：
教育行动研究是在教育情境中，教育实践工作的参与者与教育理论研究工作者结合起来解决某一实际问题或提高教师素质的一种方法，是指通过研究真实的学校教育过程与情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。它一方面旨在提高教育实践者自身的专业判断能力与教育问题的洞察力；另一方面也为优化教学实践提供具体策略。这种研究的特点是为教育行动而研究、对教育行动的研究和在教育行动中研究。教育行动研究的意义是：(1)适应性和灵活性；(2)评价的持续性和反馈的及时性；(3)较强的实践性与参与性；(4)有助于提高教师的专业化水平；(5)能够指导教育实践的改进。
第2题：
简述强制访问控制的内涵及其保护的对象。
正确答案: 由安全管理员对每一个对象（包括：文件、目录、IPC、设备等）设置安全属性。主体对客体的访问将启动强制访问机制，通过比较主、客体间的安全属性，决定是否允许访问的建立。
第3题：
经济地理学和区域经济学的研究对象很接近,但是是两门不同的学科。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
问答题
经济地理学研究对象是什么？如何理解经济地理学研究对象概念的内涵以及变化的内涵？
正确答案：
（1）经济活动内容
①生产（传统的经济地理只研究三个物质生产部门：工业、农业、交通运输业。）
②产业（经济活动内容从研究三个物质生产部门演变到研究三大产业。）原因：A经济发展的需要；B理论分析的需要③
经济活动（其研究内容从研究产业演变到研究经济活动。其中企业是经济活动的主体。）原因：考虑到企业在经济中发挥的作用，企业跳出了产业和区域的风格，任何经济活动都有企业承担。
（2）经济活动区位研究什么经济活动What在什么区位Where发生，以及为什么在这里发生Why。——3W
（3）经济活动空间组织各种经济活动是相互关联的。
（4）经济活动与环境的关系包括自然环境、技术条件、社会经济条件与经济活动的关系。
①生产（传统的经济地理只研究三个物质生产部门：工业、农业、交通运输业。）
②产业（经济活动内容从研究三个物质生产部门演变到研究三大产业。）原因：A经济发展的需要；B理论分析的需要③
经济活动（其研究内容从研究产业演变到研究经济活动。其中企业是经济活动的主体。）原因：考虑到企业在经济中发挥的作用，企业跳出了产业和区域的风格，任何经济活动都有企业承担。
（2）经济活动区位研究什么经济活动What在什么区位Where发生，以及为什么在这里发生Why。——3W
（3）经济活动空间组织各种经济活动是相互关联的。
（4）经济活动与环境的关系包括自然环境、技术条件、社会经济条件与经济活动的关系。
解析：
暂无解析
第5题：
问答题
简述制度与文化转向对经济地理学的影响。
正确答案：
（1）对思维方式的影响文化转向是西方经济地理学自数量革命、行为主义和激进主义研究以来的有一次重要思维转折，引导经济地理学转向”解释学理论构建“
（2）对研究问题的影响关注经济活动之外的文化、制度、习俗、不平等、女性、健康、环境等区域问题
（3）对学科定位的影响进一步强化经济地理学的社会科学特性，弱化其自然科学特性
（2）对研究问题的影响关注经济活动之外的文化、制度、习俗、不平等、女性、健康、环境等区域问题
（3）对学科定位的影响进一步强化经济地理学的社会科学特性，弱化其自然科学特性
解析：
暂无解析
第6题：
简述森林资源资产的价值内涵和评估对象。
正确答案:森林资源资产的价值是经济效益、生态效益、社会效益三个方面的总和。尽管这三个方面的效益最终都转化为经济效益，但由于具体的经营者只能对其一部分经济利益具有控制力，所以森林资源资产的价值难以通过市场的途径得到体现；需要通过市场以外的手段如财政补贴等予以补偿，以尽可能体现其实际价值。
第7题：
简述校本研究的内涵与特点。
正确答案: 校本研究内涵：基于学校的研究；为了学校的研究；在学校的研究。
特点：第一，校本研究充分体现了教师的主动性；第二，校本研究要求教师工作的反思性；第三，校本教研体现教师活动的合作性。
第8题：
关于医学伦理的内涵描述错误的是：
A． 以医学领域中的道德现象和道德关系为研究对象
B． 以医德的产生和发展研究对象
C． 以医德的规范体系为研究对象
D． 以医德的强制标准为研究对象
E． 以医德的修养与评价为研究对象
正确答案：D
第9题：
填空题
经济地理学研究的经济活动的最基本单元是（）。
正确答案：
企业
解析：
暂无解析
第10题：
问答题
简述欧美学者关于经济地理学研究对象的观点。
正确答案：
①惠勒和马勒：经济地理学集中研究生产、批发和消费活动的分布。
②李（R.LeE.，《人文地理学辞典》：经济地理学是关于人类为生计而斗争的地理，它探索社会再生产的循环地理以及在建立这些循环的空间和时间过程中所创造或毁坏的地理。
③史密斯：经济地理学专门研究经济系统的空间方面。
④狄肯和劳埃德：经济地理学关注经济系统的空间组织，即经济系统的不同要素位于何处？它们如何联为一体。以及经济过程的空间影响如何。
⑤哈特向和亚历山大：经济地理学集中研究在地方、国家和世界尺度上的经济活动区位。研究生产、交换和销售货物及服务在地球表面的空间差异。
⑥贝里、康克林：经济地理学主要是研究经济活动区位、经济系统的空间组织及其发展，以及人类对地球资源的利用和滥用。
⑦迪.苏扎和施图茨：经济地理学研究经济活动的空间组织分布，世界资源的利用，以及世界经济的分布和扩张。
②李（R.LeE.，《人文地理学辞典》：经济地理学是关于人类为生计而斗争的地理，它探索社会再生产的循环地理以及在建立这些循环的空间和时间过程中所创造或毁坏的地理。
③史密斯：经济地理学专门研究经济系统的空间方面。
④狄肯和劳埃德：经济地理学关注经济系统的空间组织，即经济系统的不同要素位于何处？它们如何联为一体。以及经济过程的空间影响如何。
⑤哈特向和亚历山大：经济地理学集中研究在地方、国家和世界尺度上的经济活动区位。研究生产、交换和销售货物及服务在地球表面的空间差异。
⑥贝里、康克林：经济地理学主要是研究经济活动区位、经济系统的空间组织及其发展，以及人类对地球资源的利用和滥用。
⑦迪.苏扎和施图茨：经济地理学研究经济活动的空间组织分布，世界资源的利用，以及世界经济的分布和扩张。
解析：
暂无解析