理学

单选题下列选项中，能体现天文学发展的历史线索的是（）A 布鲁诺-开普勒-第谷-伽利略B 布鲁诺-开普勒-第谷-达芬奇C 布鲁诺-第谷-开普勒-伽利略D 布鲁诺-伽利略-开普勒-第谷

题目
单选题
下列选项中，能体现天文学发展的历史线索的是（）
A

布鲁诺-开普勒-第谷-伽利略

B

布鲁诺-开普勒-第谷-达芬奇

C

布鲁诺-第谷-开普勒-伽利略

D

布鲁诺-伽利略-开普勒-第谷

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第1题：

简述古代埃及历史发展线索


参考答案：

（1）早王国时期（3100BC-2686BC.：出现了国家形式，并开始了统一运动
（2）古王国时期（2686BC-2181BC.：埃及历史进入了统一的时代，王权得到加强，也叫法老的时代。
（3）第一中间期（2181BC-2040BC.：埃及历史上一个比较动乱的时期
（4）中王国时期（2040BC-1786BC.：经过长期激烈的争夺，南方的底比斯崛起，重新统一了埃及
（5）第二中间期（1786BC-1567BC.：贵族与平民的矛盾，农民起义和外族入侵（希克索斯人）共同作用，使埃及历史经过又一个动乱时期。
（6）新王国时期（1567BC-1085BC.：埃及重新统一，并进入极盛时期，对外战争进行多次征战，建立了地跨亚非两洲的大帝国。
（7）后王国时期（1085BC-332BC.：埃及历史上比较衰弱的时期。这一时期，阶级矛盾尖锐，外族入侵频繁以及宫廷内部争斗十分激烈。
（8）希腊人和罗马统治时期（332BC-642AD.：埃及沦为马其顿和罗马附庸的时期。


第2题：

教育实验研究历史发展的两条基本线索是什么？


答案：
解析：
（1)借鉴、模仿自然科学实验。 以自然科学为典范，强调因果关系的解释和 研究的规范性，强调数学工具的运用和定量的研 究，强调分析的方法,强调严格控制实验条件，将 事实与价值分开以追求结论的客观性。这是19 世纪以来形成的实证主义研究途径。 (2)从一般教育活动分化发展而形成。 人文科学的研究方法，在现实的教育自然环 境条件下进行，关注价值、情感和个性，强调研究 目的的应用性、对象的整体性以及定性研究，强 调综合（整合）的方法。

第3题：

情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是【 】

A．理论线索

B．从实践到理论的线索

C．技术操作线索

D．情境线索


正确答案：B
【B】[解析]略

第4题：

下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是（　　）。



A、虎门销烟
B、收复台湾
C、官渡之战
D、七擒孟获

答案：B
解析：
1662年，郑成功及其后人收复台湾。

第5题：

下列选项中，体现了郑成功重大历史功绩的是（ ）。
A.官渡之战 B.七擒孟获
C.虎门销烟 D.收复台湾


答案：D
解析：
A项，官渡之战是东汉末年三大战役之一，交战双方代表是曹操和袁绍；B 项，七擒孟获发生于三国时期，是诸葛亮平定叛乱过程中对豪强首领孟获采取的攻心战策略;C项，虎门销烟是清朝钦差大臣林则徐在广东虎门销毁鸦片的事件；D项，收复台湾是郑成功的历史功绩,发生于1661年。

第6题：

在历史教学中，教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是（　　）。

A．叙述法
B．讲解法
C．概述法
D．描述法

答案：C
解析：
教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是概述法。

第7题：

下列选项中，体现郑成功重大历史业绩的一项是（　　）。


A.虎门销烟

B.收复台湾

C.官渡之战

D.七擒孟获

答案：B
解析：

第8题：

天文学是研究天体、宇宙的组成、结构,运动规律和发展历史的科学。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

2012年单项选择:下列选项中，不属于牛顿主要研究领域的是（ ）

A、数学
B、化学
C、天文学
D、物理学


答案：B
解析：
牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家 和哲学家，晚年醉心于炼金术和神学，他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里 用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则万有引力定律和三大运动定律。这四条定律构成了一个 统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学 观点，并成为现代工程学的基础。所以其主要的研究领域是：数学，天文学和物理学。

第10题：

下列选项中，（）是礼仪的作用之一。

  • A、礼仪能提高管理水平
  • B、礼仪能调动员工的工作热情
  • C、礼仪是强制约束人们行为的规范
  • D、礼仪体现修养

正确答案:D

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