理学
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相似问题和答案
第1题：
以下不是思维导图的优势的是( )。
A.增强记忆力
B.促进思维发展
C.线性思考
D.增强总体规划能力
正确答案：C
第2题：
如何区分正常老人的记忆力下降和痴呆患者的记忆力障碍?
答案：第一，老年人健忘意识清楚，能感到自己的记忆力不好，对记忆力下降十分着急和苦恼。老年性痴呆健忘意识模糊，对记忆力下降豪无感觉，也无苦恼的表现。
第二，老年人健忘是部分性的，远的事记得清，近的事易忘，经别人提示可以想起来。老年性痴呆健忘是完全性的，远的事近的事都会忘记，经别人提示也想不起来。
第三，老年人健忘不会伴有认知能力缺损，仍然认得熟人，认得回家路线，记得做过的事和说过的话。老年性痴呆健忘常有认知能力的缺损，如认不得熟人，认不得回家路线，刚做过的事、刚说过的话、刚吃过的东西都不记得，也可以说“扭脸就忘”。
第四，老年人健忘精神正常，有喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等情绪变化。而老年性痴呆健忘精神不正常，表现为冷淡、呆滞、情绪不稳易激怒，常因小事闹得家人不得安宁。
第五，老年人健忘思考问题清晰，有语言表达能力和分析能力。老年性痴呆健忘思维混乱，语言贫乏，不爱说话，缺乏语言表达能力和分析能力。
第六，老年人健忘能干自己熟悉的工作，保持正常的生活自理能力。老年性痴呆健忘随着年龄的增长，自己不能照顾自己，需要人照顾。
第七，老年人健忘对自己的基本情况，如姓名、年龄、职业、家庭地址、几个子女，一般不会忘记。而老年性痴呆健忘常常忘记自己的基本情况，如姓名、年龄、职业、家庭住址、几个子女等。
第八，老年人健忘是功能性的，大脑没有明显毛病，一般不需要治疗。老年性痴呆健忘是器质性的，大脑已发生明显毛病，需要在医生指导下服用药物治疗，如脑复康、脑复新、脑灵素等。
第二，老年人健忘是部分性的，远的事记得清，近的事易忘，经别人提示可以想起来。老年性痴呆健忘是完全性的，远的事近的事都会忘记，经别人提示也想不起来。
第三，老年人健忘不会伴有认知能力缺损，仍然认得熟人，认得回家路线，记得做过的事和说过的话。老年性痴呆健忘常有认知能力的缺损，如认不得熟人，认不得回家路线，刚做过的事、刚说过的话、刚吃过的东西都不记得，也可以说“扭脸就忘”。
第四，老年人健忘精神正常，有喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊等情绪变化。而老年性痴呆健忘精神不正常，表现为冷淡、呆滞、情绪不稳易激怒，常因小事闹得家人不得安宁。
第五，老年人健忘思考问题清晰，有语言表达能力和分析能力。老年性痴呆健忘思维混乱，语言贫乏，不爱说话，缺乏语言表达能力和分析能力。
第六，老年人健忘能干自己熟悉的工作，保持正常的生活自理能力。老年性痴呆健忘随着年龄的增长，自己不能照顾自己，需要人照顾。
第七，老年人健忘对自己的基本情况，如姓名、年龄、职业、家庭地址、几个子女，一般不会忘记。而老年性痴呆健忘常常忘记自己的基本情况，如姓名、年龄、职业、家庭住址、几个子女等。
第八，老年人健忘是功能性的，大脑没有明显毛病，一般不需要治疗。老年性痴呆健忘是器质性的，大脑已发生明显毛病，需要在医生指导下服用药物治疗，如脑复康、脑复新、脑灵素等。
第3题：
简述如何培养学生良好的记忆力。
正确答案：
为了培养学生具有良好的记忆力，教师应做到：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解材料的意义．减少机械记忆的使用；(3)对材料进行精细加工，促进深度理解；(4)运用组块化策，合理组织材料；(5)运用多重编码方式，提高加工质量；(6)注重复习方法，防止知识遗忘。
为了培养学生具有良好的记忆力，教师应做到：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解材料的意义．减少机械记忆的使用；(3)对材料进行精细加工，促进深度理解；(4)运用组块化策，合理组织材料；(5)运用多重编码方式，提高加工质量；(6)注重复习方法，防止知识遗忘。
第4题：
部分脑卒中病人会出现前说后忘、忘记自己想做的事、计算能力下降等现象，如果出现这种情况，家人应该如何帮助病人（）
- A、开展一些增强记忆力的训练
- B、和病人多交流
- C、使用改善记忆力的药物
- D、让病人多睡觉，少运动
正确答案:A,B,C
第5题：
芳香可以（）
- A、改善心情低落
- B、增强记忆力
- C、增强自信心
- D、改善学习能力
正确答案:A,B,C,D
第6题：
芳香可以()
A.改善心情低落
B.增强记忆力
C.增强自信心
D.改善学习能力
参考答案：ABCD
第7题：
如何锻炼宝宝的记忆力？
正确答案: ①从培养注意力入手：给宝宝下指示时保持目光接触，做指令时的语言、手势要清晰明确；避免同时给宝宝好几件玩具，多玩穿珠子、小猫钓鱼等需要专心的游戏。对注意力不集中的宝宝，最好从宝宝最感兴趣的事物入手，让宝宝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。
②提供宝宝感兴趣的记忆材料：宝宝的记忆以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。感兴趣的、印象鲜明的事物，就容易记住。可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料；
③给宝宝提出各种记忆任务，培养宝宝的记忆习惯。比如周末带宝宝去公园之前，让宝宝留心公园中的哪些植物、各种植物长成什么样、是怎么样去公园的等等，回家后要求宝宝复诉。
第8题：
大豆磷脂不具有改善大脑功能、增强记忆力的功效。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第9题：
通过音乐训练可以使婴儿（）
- A、增强对图书的兴趣
- B、提高认识量
- C、增强音乐记忆力，又能帮助婴儿良好的行为习惯
- D、增强婴幼儿的平衡能力
正确答案:C
第10题：
催产素能促进子宫平滑肌收缩，增强记忆力。
正确答案:错误