有连续性,就不可能有阶段性
有阶段性就不可能有连续性
绝对对立的
辨证统一的
第1题:
第2题:
第3题:
A、量变是质变的前提和必要准备
B、质变是量变的前提和必要准备
C、质变是量变的必然结果
D、质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开拓道路
E、.事物的量变和质变相互转化过程体现了事物运动发展是连续性和非连续性的统一
第4题:
儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程,所以说儿童心理()
第5题:
从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看,连续性和阶段性的关系是()。
第6题:
下列关于量变和质变说法正确的是
A、量变是事物数量的增减和场所的变更,体现了事物的连续性
B、质变是事物根本性质的显著的变化,是事物连续性的中断
C、度是区分质变和量变的根本标志
D、量变是事物数量的增减和场所的变更,是事物连续性的中断
E、质变是事物根本性质的显著的变化,体现了事物的连续性
第7题:
婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性,是一个()的过程。
第8题:
A、量变是质变的必要准备
B、质变是量变的必然结果
C、量变和质变是相互渗透的
D、量变和质变是相互转化的
第9题:
从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程,从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性,又有阶段性的。()
第10题:
人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.