理学
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相似问题和答案
第1题：
举例说明雌激素和孕激素相互间协同、拮抗作用。
参考答案：协同作用
E+P——→乳腺发育
E+P——→子宫发育(幼畜)
少量孕酮协同雌激素诱导发情行为
拮抗作用
雌激素可加强催产素对子宫的收缩、孕激素可抑制催产素子宫收缩作用
雌激素引起发情、孕激素可抑制发情
雌激素促进免疫、孕激素可抑制免疫
E+P——→乳腺发育
E+P——→子宫发育(幼畜)
少量孕酮协同雌激素诱导发情行为
拮抗作用
雌激素可加强催产素对子宫的收缩、孕激素可抑制催产素子宫收缩作用
雌激素引起发情、孕激素可抑制发情
雌激素促进免疫、孕激素可抑制免疫
第2题：
试举例说明空间相互作用产生的条件 相互作用产生的条件。
正确答案:A.互补性：一个地方有某种东西需求，另一个地方有某种东西供给。
B.中介机会：具有过滤运输、人口、信息等的作用，导致地点上的置换，减少了长距离的相互作用。
C.可运输性：距离越长，产生相互作用的阻力越大。
第3题：
试分析评价遗传与环境在个体心理发展中的作用，并举例说明．
正确答案：
(1)遗传因素：心理发展的生物前提和自然条件．正常的心理活动必须具备正常的生理 基础和遗传素质．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，规定了发展的高低限度，但不能限定发展的过程以及所达到的程度．
(2)环境因素：规定了心理发展的现实性．环境因素分为两大类：一类是指生物有机体 所共有的维持生存所必需的自然环境，另一类是指人类的社会环境，环境和教育规定了心理发展的现实性．学校教育作为特殊的环境和特殊的活动，是影响人发展的环境因素的重要组成部分． 学校教育是否对人的发展起主导作用，不仅取决于它本身的水平，而且取决于它和其他环 境、活动影响之间的协调，它至少不是对任何人、在个体发展的任何方面和任何阶段都起主导作用．斯卡尔等提出了一种解释遗传和环境之间相互作用关系的理论．其基本观点是，个体 的遗传类型将影响其对环境的选择和经验，即虽然环境在个体成长过程中起着非常重要的 作用，还是要由个体的遗传特征来决定．“遗传一环境一行为表现”的关系随着个体年龄的发展而变化，并具体体现为三种形式．第一种为被动式( passive)影响，是指由儿童的父母为他们提供成长的环境．此时，遗传的作用与环境的作用很难区分开来，因为为儿童提供遗传基因和成长环境是同一个来源——父母．被动式影响的作用将随个体年龄的增长而减弱．第二种是唤起式( evocative)影响，是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素．例如，生性比较活泼和合作的儿童更易得到父母、教师及其他社会成员的关注，更易形成与这些外界因素的相互作用．这种唤起式的影响在个体整个发展过程中将持续存在．第三种为主动式(active)影响，指主体在其他遗传特征的影响下，对环境因素进行有目的的选择．主体总是倾向于选择那些自己感到比较能适应的环境去体验，其结果是，个体间在发展的方向与程度上表现出差异．随着年龄的增长，这种形式的影响程度将越来越大．遗传与环境对心理发展的作用是相互依存、相互渗透的．环境对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用，往往有赖于这种特性或行为的遗传基础．由于个体心理发展的内部条件（如遗传基础、成熟水平等）不同，环境的效应也就不同．同样，遗传作用的大小也依赖于环境变量．此外，遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段和不同领域所产生的作用都不一样．在发展的低级阶段，一些较简单的初级心理机能（如感知、动作、基本言语等），遗传与成熟的制约性较大；而较复杂的高级心理机能（如抽象思维能力、道德、情感等），则更多地接受环境和教育的制约．总的来说，遗传和环境对心理发展的相互作用可以理解为发展的可能性与现实性之间的辩证关系．个体的生物遗传因素规定了发展的潜在可能范围，而个体的环境教育条件确定了发展的现实水平．这其中，潜在可能性转化为现实性离不开环境与教育条件．
(1)遗传因素：心理发展的生物前提和自然条件．正常的心理活动必须具备正常的生理 基础和遗传素质．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，规定了发展的高低限度，但不能限定发展的过程以及所达到的程度．
(2)环境因素：规定了心理发展的现实性．环境因素分为两大类：一类是指生物有机体 所共有的维持生存所必需的自然环境，另一类是指人类的社会环境，环境和教育规定了心理发展的现实性．学校教育作为特殊的环境和特殊的活动，是影响人发展的环境因素的重要组成部分． 学校教育是否对人的发展起主导作用，不仅取决于它本身的水平，而且取决于它和其他环 境、活动影响之间的协调，它至少不是对任何人、在个体发展的任何方面和任何阶段都起主导作用．斯卡尔等提出了一种解释遗传和环境之间相互作用关系的理论．其基本观点是，个体 的遗传类型将影响其对环境的选择和经验，即虽然环境在个体成长过程中起着非常重要的 作用，还是要由个体的遗传特征来决定．“遗传一环境一行为表现”的关系随着个体年龄的发展而变化，并具体体现为三种形式．第一种为被动式( passive)影响，是指由儿童的父母为他们提供成长的环境．此时，遗传的作用与环境的作用很难区分开来，因为为儿童提供遗传基因和成长环境是同一个来源——父母．被动式影响的作用将随个体年龄的增长而减弱．第二种是唤起式( evocative)影响，是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素．例如，生性比较活泼和合作的儿童更易得到父母、教师及其他社会成员的关注，更易形成与这些外界因素的相互作用．这种唤起式的影响在个体整个发展过程中将持续存在．第三种为主动式(active)影响，指主体在其他遗传特征的影响下，对环境因素进行有目的的选择．主体总是倾向于选择那些自己感到比较能适应的环境去体验，其结果是，个体间在发展的方向与程度上表现出差异．随着年龄的增长，这种形式的影响程度将越来越大．遗传与环境对心理发展的作用是相互依存、相互渗透的．环境对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用，往往有赖于这种特性或行为的遗传基础．由于个体心理发展的内部条件（如遗传基础、成熟水平等）不同，环境的效应也就不同．同样，遗传作用的大小也依赖于环境变量．此外，遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段和不同领域所产生的作用都不一样．在发展的低级阶段，一些较简单的初级心理机能（如感知、动作、基本言语等），遗传与成熟的制约性较大；而较复杂的高级心理机能（如抽象思维能力、道德、情感等），则更多地接受环境和教育的制约．总的来说，遗传和环境对心理发展的相互作用可以理解为发展的可能性与现实性之间的辩证关系．个体的生物遗传因素规定了发展的潜在可能范围，而个体的环境教育条件确定了发展的现实水平．这其中，潜在可能性转化为现实性离不开环境与教育条件．
第4题：
简述常用祛风湿药的抗炎作用，试举例说明其主要的作用环节.
正确答案: 抗炎作用表现抑制急性炎症模型和慢性增生性炎症模型。作用环节：兴奋垂体-肾上腺皮质系统（秦艽、五加皮、雷公藤）；ACTH样作用（粉防已碱）；直接抑制炎性物质释放（雷公藤甲素）。
第5题：
胰岛分泌的激素是如何调节血糖的？试举例说明
正确答案:1、胰岛素：促进合成代谢、调节血糖稳定的主要激素。其作用于肌肉、脂肪组织和肝脏，促进葡萄糖合成为糖原，贮存与肝和肌肉中，同时抑制糖原分解，导致血糖水平下降。
2、胰高血糖素：是一种促进分解代谢的激素。其主要作用于肝，促进糖原分解和糖异生作用，使血糖明显升高。另外还可促进胰岛素和生长抑素的分泌。胰岛素可通过降低血糖间接刺激胰高血糖素的分泌，同时胰岛素和生长抑素可直接作用于邻近的A细胞，抑制胰高血糖素的分泌。例如：糖尿病病人通过注射胰岛素来降
低血糖浓度。
第6题：
关于激素的允许作用正确的有
A.糖皮质激素对儿茶酚胺有允许作用 B.甲状腺激素对儿茶酚胺有允许作用
C.醛固酮对儿茶酚胺有允许作用 D.雌激素对催产素有允许作用
A.糖皮质激素对儿茶酚胺有允许作用 B.甲状腺激素对儿茶酚胺有允许作用
C.醛固酮对儿茶酚胺有允许作用 D.雌激素对催产素有允许作用
答案：A,B,C,D
解析：
项都是生理学上讲到的激素允许作用的例子，归纳成试题，以便记忆。
第7题：
简述激素作用的方式，并举例说明。
正确答案:（1）远距分泌：激素释放后直接进入血液，经血液循环运送至远距离的靶细胞发挥作用。如腺垂体分泌的ACTH、TSH等经血液循环运送至远距离的靶腺发挥作用。
（2）旁分泌：激素释放后进入细胞外液，通过扩散至邻近细胞发挥作用。如胃窦部和胰岛内的D细胞释放的生长抑素对邻近的胃泌素细胞或胰岛B细胞产生抑制性调节作用。
（3）神经分泌：神经细胞分泌的激素可沿神经细胞轴突借轴浆流动运送至所连接的组织或经垂体门脉流向腺垂体发挥作用。如下丘脑分泌的ADH、OT经下丘脑垂体束到神经垂体；下丘脑分泌的促垂体激素经垂体门脉流向腺垂体发挥作用。
（4）自分泌：激素在局部扩散后又返回作用于分泌该激素的内分泌细胞而发挥反馈作用。如睾丸产生的一些肽类可以此种方式在局部调节睾丸的功能。
第8题：
试举例说明抗菌药物抑制和杀灭细菌的作用机制。
正确答案：①干扰细菌细胞壁合成：β-内酰胺类抗生素能抑制转肽酶作用，阻碍黏肽合成中的交叉联结，致使细胞壁缺损，细菌最终破裂溶解而死亡。②增加细菌胞浆膜的通诱性：制霉菌素和两件霉素B能与真菌胞浆膜中固醇类结合，使胞浆膜受损，膜通透性增加，细菌体内物质外流造成细菌死亡。③抑制细菌蛋白质合成：氨基苷类作用于核糖体的亚单位，在蛋白质合成过程中的起始阶段、肽链延长阶段和终止阶段以多种方式干扰敏感细菌蛋白质的合成。④抗叶酸代谢：磺胺类和甲氧苄啶(TMP)可阻滞敏感细菌叶酸合成，使细菌不能形成活化的四氢叶酸，从而影响核酸的合成。⑤抑制核酸代谢：利福平特异性地抑制细菌DNA依赖的RNA多聚酶，阻碍mRNA的合成，杀灭细菌。
第9题：
何谓指示电极及参比电极？试各举例说明其作用。
正确答案:指示电极：用来指示溶液中离子活度变化的电极，其电极电位值随溶液中离子活度的变化而变化，在一定的测量条件下，当溶液中离子活度一定时，指示电极的电极电位为常数。例如测定溶液pH时，可以使用玻璃电极作为指示电极，玻璃电极的膜电位与溶液pH成线性关系，可以指示溶液酸度的变化。
参比电极：在进行电位测定时，是通过测定原电池电动势来进行的，电动势的变化要体现指示电极电位的变化，因此需要采用一个电极电位恒定，不随溶液中待测离子活度或浓度变化而变化的电极作为基准，这样的电极就称为参比电极。例如，测定溶液pH时，通常用饱和甘汞电极作为参比电极。
第10题：
试举例说明电子商务在促进企业业务流程重组方面的作用。
正确答案: 电子商务的发展正在促使企业从金字塔式的组织结构向扁平化发展。以国内某大企业的业务流程为例，传统的模式是信息逐步传递，从订单、产品计划、原材料计划，直到作业计划，每一步都可能有延迟，难以保证计划的完成。而在电子商务环境下，网络化和信息化加速了信息的流动。当企业收到的订单以后，订单必须立即被分解，并通过信息网络、全球的供应网络、全球配送网络和信息管理网络传递到供应链上的设计、生产、采购部门、物流部门直至供应商。这种加快响应速度的要求促进了企业内部信息的集成、并行处理和重组。