理学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
简述行为主义心理学与认知心理学的不同点。
答案：
解析：
(1)行为主义理论以简化论、分析的思想、原因与结果的解释方法和宿命论的观点解释人的学习行为。(2分)(2)认知理论以膨胀论、综合的思考、目的论的解释方法和自由意志论的观点解释人的学习过程。(3分)
第2题：
对认知的认知在心理学上又叫（）。
- A、元认知
- B、自我
- C、自我认知
- D、认知
正确答案:A
第3题：
“认知心理学”是一种不同于传统认知学派和认知研究的新的研究角度和方法。()
参考答案：正确
第4题：
简述认知心理学的核心。
正确答案: 1、认知心理学是以信息加工理论为核心的心理学，又可称为信息加工心理学。
2、认知心理学的核心是将人的思维活动看做是信息加工的过程，认为人脑对信息的加工过程与计算机处理信息的过程相类似，都是信息输入——加工——输出的过程，它的研究侧重于通过对输入的信息及主体外显得行为进行研究。
第5题：
简述认知心理学的基本内容。
正确答案: 研究人的认知过程，强调较高级心理过程的重要性，诸如态度、信念、知觉、记忆、学习、思维和语言等。认知心理学的核心观念是企图把“认知”概括为人的全部心理活动，并把人看成是计算机式的信息加工系统。其基本特征在于能够用符号的形式表示外部环境和自身的一系列操作过程，能对外部环境事件和自身的操作过程进行信息加工。
第6题：
认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学。这种说法是认知心理学中的狭义。
正确答案:错误
第7题：
简述教育心理学的认知发展理论。
正确答案:皮亚杰：创立
皮亚杰观点：发展就是个体与环境不断相互作用的一种建构过程。
引出“图式”概念：认知结构的基本单元，表现出某种可以重复的动作模。
式或思维模式图式的变化是通过同化和顺应两个过程实现的语言是认知发展的副产品，个体的发展是从个体化到社会化的过程。
认知发展的4个不同质的主要阶段：
感觉动作阶段：出生到2岁，出现客体永恒性
前运算阶段：2岁到7岁，出现象征思维和直觉思维，直觉思维表现出集中化、不可逆性和自我中心化倾向；出现泛灵论倾向。
具体运算阶段：7岁到11岁，获得守恒概念，具有分类和序列能力。
形式运算阶段：11岁到15岁，分析归纳概括，提出检验假设，命题间的关系。
维果斯基（前苏联）的认知发展观：
维果斯基的观点：强调社会文化在儿童认知发展中的作用，创立了文化历史发展理论人的思维与智力是在活动中发展起来的，借助于语言符号不断内化语言是认知发展的工具，个体的发展是从社会化到个体化的过程提出“最近发展区”：在有成人帮助和独立解决问题之间的水平差异“唯一好的学习是先于发展的学习”，学习先于发展并促进发展。
第8题：
简述格式塔心理学——认知心理学派的学习观
参考答案：在格式塔心理学——认知心理学派的一个代表看来，学习是发展新顿悟或是改变旧顿悟过程，是学习者对环境中的模式或关系从模糊的感觉和认识，因此学习是有目的的、探究的、富于想象力的过程。学生的学习也是这样，要使学生学会社会和教育者期望他们学会的东西，就要让受教育者去观察、感受、发现。既然顿悟是学生自己获得的，那么课程和教材必须有利于学生顿悟的产生，比如突出带有规律性的内容，呈献给学生各种信息资料以帮助他们产生顿悟，设置问题以引起学生的困惑，从而追求答案以达到顿悟。所以这样的主张，也可以在许多教育流派中找到。
第9题：
狭义的认知心理学是指（）.
- A、结构主义认知心理学
- B、心理主义认知心理学
- C、信息加工认知心理学
- D、完形心理学
正确答案:C
第10题：
目前西方心理学界通常所指的认知心理学是认知心理学中的（）。
正确答案:狭义