理学
单选题在人际知觉中形成的以点概面或以偏概全的主观印象，称为社会知觉中的（）A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 心理定势现象
题目
单选题
在人际知觉中形成的以点概面或以偏概全的主观印象，称为社会知觉中的（）
A
首因效应
B
近因效应
C
晕轮效应
D
心理定势现象
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相似问题和答案
第1题：
在社会知觉的印象形成效应中,带有价值倾向的概括化印象是()。
A.首因效应与近因效应
B.光环效应
C.刻板印象
D.定型
参考答案：D
第2题：
社会知觉实质上是对人的知觉,而我们在知觉人的过程中,可以从不同的角度和侧面进行,所以就有不同的社会知觉类型,即对人的知觉、人际知觉、自我知觉、()等。
A.角色扮演
B.人际交往
C.客体化
D.角色知觉
参考答案：D
第3题：
社会知觉中,对人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于()。
A.晕轮效应
B.刻板印象
C.知觉防卫
D.首因效应
参考答案：A
第4题：
社会知觉中，对他人的认知出现以偏概全或以点代面的倾向，属于（）。
- A、首因效应
- B、晕轮效应
- C、定势效应
- D、投射效应
正确答案:B
第5题：
在社会知觉和归因层次中，( )是指人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。
A:刻板印象
B:成见效应
C:先入印象
D:晕轮效应
B:成见效应
C:先入印象
D:晕轮效应
答案：A
解析：
本题考核的是刻板印象的定义。所谓刻板印象，是指人们对某类事物或人物所持有的共同的、固定的、笼统的看法和印象。作为一种心理定势，"刻板"是其根本特点。刻板就是呆板而没有变通。刻板印象就是对事物或人物的呆板而没有变通的印象。刻板印象的表现是多种多样的。
第6题：
教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，这种以点概面的偏见叫晕轮效应。()
正确答案：对
第7题：
关于刻板印象，正确的说法包括（）。多选
A. 可以使人的社会知觉过程简化
B. 容易导致歧视
C. 是在直接经验的基础上形成的
D. 是一种以偏概全的现象
B. 容易导致歧视
C. 是在直接经验的基础上形成的
D. 是一种以偏概全的现象
答案：A,B,C
解析：
知识点： 社会心理学 /印象
刻板印象是人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。作用：a.积极作用：使社会知觉过程简化，有适应作用。b.消极作用：容易形成偏见。刻板印象可以通过直接经验获得，个体通过直接与某些人和某些群体接触，然后将这些特点固定化而形成的，另一种是通过间接的方式获得的，对一些素未谋面的人，人们会根据间接的资料和信息产生刻板印象。
刻板印象是人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。作用：a.积极作用：使社会知觉过程简化，有适应作用。b.消极作用：容易形成偏见。刻板印象可以通过直接经验获得，个体通过直接与某些人和某些群体接触，然后将这些特点固定化而形成的，另一种是通过间接的方式获得的，对一些素未谋面的人，人们会根据间接的资料和信息产生刻板印象。
第8题：
在社会知觉中,人们常常受以往经验模式的影响,产生一种不知不觉的心理活动的准备状态,并在其头脑中形成关于某类人的固定印象。这是社会知觉的()。
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、心理定势现象
参考答案：D
第9题：
在进行社会知觉的过程中，对象最先给人留下的印象，对以后的社会知觉会发生重大影响，这是（）。
- A、刻板印象
- B、认识差异
- C、晕轮效应
- D、首因效应
正确答案:D
第10题：
晕轮效应是指人们在感知事物时形成的印象，受（）的强烈影响。
- A、第一印象
- B、最近印象
- C、最后印象
- D、以偏概全的片面知觉
正确答案:D