理学
单选题解释的含义是（）A 咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说B 为来访学生提供关于现实世界的某种看法C 咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享D 根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
题目
咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
为来访学生提供关于现实世界的某种看法
咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
相似问题和答案
第1题：
关于刑法的解释说法错误的是（）
A.刑法解释是指对刑法规定的真实含义的说明
B.任何刑法都有解释的必要
C.对刑法的解释结论并非都具有效力
D.刑法解释可以超出刑法用语可能具有的含义
刑法解释的对象是刑法规定，刑法又是以文字作出规定的，因此，刑法解释不能超出刑法用语可能具有的含义。
第2题：
宪法解释的方法是指有权解释机关在解释宪法时用以说明、阐释宪法含义的技术方法、手段。根据宪法规范的文字含义、内在联系、实施先例、逻辑规则、法学理论等，对宪法规范的含义进行说明的方法属于( )。
A.统一解释
B.条理解释
C.补充解释
D.扩大解释
B,对宪法规范的含义进行说明的方法属于条理解释，不属于其他几项解释。
第3题：
A.任何合同的解释是指从该合同的意图中得出订立合同时各方当事人的含义。
B.任何合同的解释必须假定合同用语具有自然的含义。
C.任何合同的解释必须假定合同用语具有普通的含义。
D.任何合同的解释必须从总体上考虑合同。
第4题：
A.强调法律条文字面上的含义，但其实质在于对整个法律的精神而不在于对个别文字和用语的理解
B.从法律条文文字、语法来理解其含义
C.在法律文字的字面含义显然比立法原意为广时，作出比字面含义为窄的解释
D.严格依照法律条文含义进行解释
第5题：
在法律解释中，扩充解释是指( )。
A．在法律条文的字面意义比立法原意为广时，做出比字面含义为窄的解释
B．在法律条文的字面含义比立法原意为窄时，做出比字面含义为广的解释
C．从法律条文的字面意义上来说明法律规定的含义
D．严格要求按法律条文字面的通常含义来解释，既不扩大，也不缩小
解析：扩充解释的含义是，法律条文的字面含义窄，立法原意宽，因而需要对法律条文做出比字面含义更广的解释，以符合立法目的。
第6题：
简述RSRP、RSRQ的含义，解释ρA和ρB的含义。
第7题：
法律解释中的限制解释是指( )。
A.严格依照法律条文含义进行解释
B.从法律条文文字、语法来理解其含义
C.在法律条文的字面含义显然比立法原意广时，作出比字面含义窄的解释
D.强调法律条文字面上的含义，但其实质在于对整个法律的精神而不在于对个别文字和用语的理解
第8题：
合同解释的含义
广义的合同解释指合同从订立到履行以至发生纠纷诉讼时，有关的人对合同及其相关资料的含义进行分析和说明.
狭义的合同解释专指有权解释，即受理合同纠纷的法院或仲裁委员会对合同及其相关资料的含义所作的有法律拘束力的分析和说明.
合同解释的客体不仅仅是“发生争议的合同中使用的语言文字”，没有争议的合同文字也同样需要解释.
而且，需要解释的不仅仅是“合同条文或所用文句的正确含义”，而“是全面考虑与交易有关的环境因素，包括书面文据.口头陈述.双方表现其意思的行为，以及双方缔约前的谈判活动和交易过程.履行过程或者惯例.”
狭义的合同解释的结果是制作调解书.裁决书或判决书的主要根据之一，对当事人具有强制执行的法律拘束力.
第9题：
在法律解释中，扩充解释是指( )。
A．在法律条文的字面含义比立法原意为广时，做出比字面含义为窄的解释
B．在法律本文的字面含义比立法原意为窄时、做出比字面含义为广的解释
C．从法律条文的字面含义上来说明法律规定的含义
D．严格要求按法律条文字面的通常含义来解释，既不扩大，也不缩小
解析：本题考查法律解释的分类。根据法律解释的尺度不同，可以将法律解释分为字面解释、限制解释和扩充解释。字面解释是严格按照法律条文的字面含义所作的解释，既不将字面含义扩大，也不将字面含义缩小。C、D选项属于字面解释。限制解释是指法律在法律条文的字面含义比立法原意为广时，做出比字面含义为窄的解释。A选项是限制解释。扩充解释是指在法律条文的字面含义比立法原意为窄时，做出比字面含义为广的解释。故选B。
第10题：
什么是STP营销，并解释SPT各字母的含义。
正确答案: S.TP是现代战略营销的核心
S.-市场细分
T.-选择目标市场
P.-产品定位