理学
单选题学前儿童想象发展的主要特点不包括（）A 无意想象占主要地位，但有意想象正在发展B 想象容易和现实混淆C 再造想象占主要地位，但创造想象正在发展D 想象不易和现实混淆
题目
单选题
学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
A
无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B
想象容易和现实混淆
C
再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D
想象不易和现实混淆
参考答案和解析
正确答案：
B
解析：
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相似问题和答案
第1题：
学前儿童的想象，无意想象占主要地位，有意想象开始发展。()
参考答案：正确
第2题：
游戏完全是学前儿童的想象。
正确答案:错误
第3题：
小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。
A.无意想象
B.有意想象
C.创造想象
D.再造想象
参考答案：A
第4题：
学前儿童无意想象有哪些特点？
正确答案:（1）无意想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
（2）想象主题不稳定。
（3）想象的内容零散，缺乏系统性。
（4）想象活动只重过程，不在意结果。
（5）想象受情绪和兴趣的影响。
第5题：
学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
- A、无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
- B、想象容易和现实混淆
- C、再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
- D、想象不易和现实混淆
正确答案:D
第6题：
学前儿童想像的主要特点之一是（）。
A无意想象占主要地位
B有意想象占主要地位
C创造想象占主要地位
D理想占主要地位
A
略
第7题：
学前儿童以有意想象为主。
正确答案:错误
第8题：
简述学前儿童无意想象发展的特点。
正确答案：想象无预定目的，由外界刺激直接引起;想象的主题不稳定，想象的内容零散、无系统;以想象过程为满足;想象受情绪和兴趣的影响。
第9题：
请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。
正确答案: 低年段的儿童，对空间图形的想像还需要依附一定的直观物体的支持，如：儿童初学几何时，受大量“三维”物体积累的影响，在对“二维”图形的思考时，会依附相应的直观物体。中年段的儿童，已开始有可能根据对象的性质特征，构造反映这个对象性质特征的模型，并以模型来思考。如：在认识一些平面图形的性质特征时，已不再去对应直观物体，而只关注图形本身的性质特征。高年段的儿童，对图形的认识已开始更多依赖模型的构建了。如：学习“长方体”、“圆柱体”等的性质特征时，观察对象主要是一些实物模型而并非直观物体。
第10题：
简述学前儿童想象发展的一般趋势。
正确答案: （1）从想象的无意性发展到开始出现有意性。
（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性。
（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。