理学

填空题现代审美心理学从个体发展性、动机性、情感性和认知性的角度研究艺术的创造性，即研究艺术的（）过程和艺术家的心理

题目
填空题
现代审美心理学从个体发展性、动机性、情感性和认知性的角度研究艺术的创造性，即研究艺术的（）过程和艺术家的心理
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第1题：

美学研究的基本对象是()

A、美的本质和规律

B、审美经验或审美心理

C、审美活动或审美现象

D、艺术


参考答案：C

第2题：

艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的（）

A.审美感知
B.审美想象
C.审美情感
D.审美理解

答案：D
解析：
本题考查了艺术创作心理中的审美理解。【应试指导】审美理解，即作为主体的人（艺术家）在审美过程中对其与客体世界的关系、艺术活动及其规律的认识、领悟或把握。

第3题：

美学学者主要通过哪些途径来探究人类美感的产生?()

A.考古

B.对人的审美心理发展进行研究

C.对现代残存的原始部落的审美行为和艺术进行研究

D.对儿童艺术心理学进行研究


参考答案：A,C,D

第4题：

艺术作品凝聚着艺术家的__________和__________，融汇入艺术家的知、情、意。


答案：
解析：
审美理想审美情趣

第5题：

文艺心理学．是文艺学或美学的一个分支．是从心理学的角度来研究文艺创作、文艺作品和文艺接受中的问题．
根据上述定义，下列陈述中不属于文艺心理学的是（）。[农行真题]
A.奥地利心理学家、精神病医生用精神分析学来研究文学活动
B.研究艺术创作心理动机
C.研究古典诗词中的格律问题
D.研究艺术家的艺术的体验


答案：C
解析：
A项中“精神分析学”、B项中“心理动机”、D项中“体验”都是心理学的角度，因此都属于文艺心理学的范畴。C项中“格律”并不是心理学角度，所以不属于文艺心理学。

第6题：

美学史上,关于美的定义和研究对象有下列几种观点()

A.是美的艺术

B.是美的形式

C.感性认识的完善

D.是美感经验，即审美心理学。


参考答案：ACD

第7题：

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）

A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

答案：A
解析：
教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

第8题：

()的方法,是探究美感产生最重要、最可靠的途径。

A.考古

B.对现代残存的原始部落的审美行为和艺术进行研究

C.对儿童艺术心理学进行研究

D.对人的审美心理发展进行研究


参考答案：A

第9题：

定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况．要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。
文艺心理学．是文艺学或美学的一个分支。是从心理学的角度来研究文艺创作、文艺作品和文艺接受中的问题．
根据上述定义．下列陈述中不属于文艺心理学的是（）。
A.奥地利心理学家、精神病医生用精神分析学来研究文学活动
B.研究艺术创作心理动机
C.研究古典诗词中的格律问题
D.研究艺术家的艺术的体验


答案：C
解析：
A项中“精神分析学”、B项中“心理动机”、D项中“体验”都是心理学的角度．因此都属于文艺心理学的范畴。C项中“格律”并不是心理学角度，所以不属于文艺心理学。

第10题：

美学研究的内容主要有（）

A美的哲学

B审美心理学

C艺术社会学

D审美教育

E艺术教育


A,B,C,D
略

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