理学
问答题有人用月见草作实验材料，发现了一个新的突变表型，如何决定这是由基因突变引起的，还是由基因重组引起的？
题目
问答题
有人用月见草作实验材料，发现了一个新的突变表型，如何决定这是由基因突变引起的，还是由基因重组引起的？
参考答案和解析
正确答案：
①计算新表型出现的频率，如果在一般突变频率范围内，则为突变引起；②若频率远高于一般突变率，则为重组引起。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
酵母的小菌落突变：()
A、已失去全部线粒体的功能;
B、总是致死的;
C、由编码线粒体蛋白的细胞核基因突变引起;
D、由线粒体基因组丢失或重徘引起
参考答案：ACD
第2题：
材料：
教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中，确立本节课的教学重难点如下：
教学重点：(1)基因突变的概念及特点；(2)基因突变的原因。
教学难点：基因突变和基因重组的意义。
结合以上内容，简要回答如何确定一节课的教学重难点。
教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中，确立本节课的教学重难点如下：
教学重点：(1)基因突变的概念及特点；(2)基因突变的原因。
教学难点：基因突变和基因重组的意义。
结合以上内容，简要回答如何确定一节课的教学重难点。
答案：
解析：
【知识点】本题考查教学重难点的确定。 【参考答案】
教学重点是依据教学目标．在对教材进行科学分析的基础上而确立的最基本、最核心的教学内容。一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须达到的目标。也是教学设计的重要内容：教学难点是指学生不易理解的知识．或不易掌握的技能技巧。
确定高中生物课程教学中的重点与难点主要有以下几种方法：地位作用分析法、课题分析法、例习题推断法、理论分析法(学习心理学原理分析)、学情分析法(经验分析法)。
教学重点是依据教学目标．在对教材进行科学分析的基础上而确立的最基本、最核心的教学内容。一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须达到的目标。也是教学设计的重要内容：教学难点是指学生不易理解的知识．或不易掌握的技能技巧。
确定高中生物课程教学中的重点与难点主要有以下几种方法：地位作用分析法、课题分析法、例习题推断法、理论分析法(学习心理学原理分析)、学情分析法(经验分析法)。
第3题：
病毒非遗传性变异包括：
A、互补作用
B、加强作用
C、基因重组
D、表型混合
E、基因突变
参考答案：ABD
第4题：
遗传病一般是由基因突变和蛋白质异常引起的。
正确答案:错误
第5题：
由以下哪种因素引起的变异属于不遗传变异？（）
- A、环境条件变化
- B、基因突变
- C、染色体畸变
- D、染色体重组
正确答案:A
第6题：
流感病毒变异的原因是
A、基因节段复制中易发生基因重组
B、基因突变
C、基因整合
D、表型混合
E、基因互补
参考答案：A
第7题：
下列针对基因突变的描述正确的是（）
- A、基因突变是生物变异的根本来源
- B、基因突变的方向是由环境决定的
- C、亲代的突变基因一定能传递给子代
- D、基因突变只发生在生物个体发育的特定时期
正确答案:A
第8题：
基因携带的遗传信息转变成可辨别的表型的整个过程，称为
A、基因重组
B、基因表达
C、基因转移
D、基因复制
E、基因突变
参考答案：B
第9题：
基因工程技术引起的生物变异属于（）
- A、染色体变异
- B、基因突变
- C、基因重组
- D、不可遗传的变异
正确答案:C
第10题：
猫叫综合症是由下面何项引起的（）
- A、基因突变
- B、染色体数目的改变
- C、基因重组
- D、染色体结构的改变
正确答案:D