理学

单选题在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是（）A 结伴效应B 观众效应C 比较效应D 淘汰效应

题目
单选题
在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是（）
A

结伴效应

B

观众效应

C

比较效应

D

淘汰效应

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第1题：

在一个行为之后消失或减弱某种刺激,从而使某种行为出现的可能性增加。这是:()

A、正强化

B、泛化

C、惩罚

D、负强化


参考答案：D

第2题：

在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而捉高工作或活动效率，这是 ()。

(A)结伴效应

(B)观众效应

(C)比较效应

(D)淘汰效应


正确答案：A

第3题：

个人的活动由于他人同时参加或者在场旁观，从而活动效率得到提高，就叫做社会助长或者社会促进。()


参考答案：正确

第4题：

结伴效应指在结伴活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提髙工作或活动效率下列不属于结伴效应的是（ ）。
A.体育课上做游戏，有老师指挥时大家都能紧张有序；老师不在，一般都松松散散
B.俗话说“男女搭配干活不累”，当男女一起完成一项任务时，通常都能相互促进
C. 一个人计时跑时都是慢悝悠悠的，当有个水平跟自己差不多的人比赛时，通常都能比一个人计时跑步跑得更快一些
D.军训时候，大家一起踢正步一般都要比一个人单独踢时踢得好


答案：A
解析：
从定义中可以看出，结伴效应包含两个要件，一是“结伴”，二是达到了“提高工作或活动效率”的结果。A项中，老师跟同学的关系，并不是定义中的结伴关系，老师是活动的领导者或监督者，老师并不是同大家一起做游戏，所以A项不符含定义。故本题选A。

第5题：

有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增质或增量，这种现象称为（　）。


答案：
解析：
社会助长

第6题：

结伴效应指在结伴活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率。下列不属于结伴效应的是（ ）。

A．体育课上做游戏，有老师指挥时大家都能紧张有序；老师不在，一般都松松散散

B．俗话说“男女搭配干活不累”，当男女一起完成一项任务时，通常都能相互促进

C．-个人计时跑时都是慢慢悠悠的，当有个水平跟自己差不多的人比赛时，通常都能比一个人计时跑步跑得更快一些

D．军训时候，大家一起踢正步一般都要比一个人单独踢时踢得好


正确答案：A
A[解析]从定义中可以看出，结伴效应包含两个要件，一是“结伴”，二是达到了“提高工作或活动效率”的结果。A项中，老师跟同学的关系，并不是定义中的结伴关系，老师是活动的领导者或监督者，老师并不是同大家一起做游戏，所以A项不符合定义。故本题选A。

第7题：

在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的()。(2008-11)

A:结伴效应
B:观众效应
C:比较效应
D:竞争效应

答案：A
解析：
社会促进也称社会助长，是完成某种任务时，由于他人在场而提高绩效的现象。他人在场的形式有实际、想象、隐含在场。他人在场使工作绩效降低的现象称社会干扰（抑制），与社会促进相反。社会促进有两种效应：一是结伴效应，即在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率；二是观众效应，即是否有观众在场，观众的多少以及观众的表现对效率有明显的影响。

第8题：

结伴效应指在结伴活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率。

下列不属于结伴效应的是（ ）。

A．体育课上做游戏，有老师指挥时大家都能紧张有序；老师不在，一般都松松散散

B．俗话说“男女搭配干活不累”，当男女一起完成一项任务时，通常都能相互促进

C．一个人计时跑时都是慢慢悠悠的，当有个水平跟自己差不多的人比赛时，通常都能比

一个人计时跑步跑得更快一些

D．军训时候，大家一起踢正步一般都要比一个人单独踢时踢得好


正确答案：A
从定义中可以看出，结伴效应包含两个要件，一是“结伴”，二是达到了“提高工作或活动效率”的结果。A项中，老师跟同学的关系，并不是定义中的结伴关系，老师是活动的领导者或监督者，老师并不是同大家一起做游戏，所以A项不符合定义。故本题选A。

第9题：

有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，也可以降低个人活动的效率，出现减质或减量。（　）


答案：对
解析：
别人在场或与别人一起活动既可能带来行为效率的提高，出现社会助长作用；，也可能造成个体行为效率的下降，出现社会抑制或社会干扰。

第10题：

社会促进是个体在完成某种活动时由于他人在场而提高了工作效率


正确答案:正确

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