理学
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相似问题和答案
第1题：
怎样诊断一种你以前不认识的病害？（柯赫氏法则）
正确答案: （1）田间分布：判断是传染性病害还是非传染性病害；
（2）症状观察→促进症状表现（玻片溢菌、砂培溢菌、保湿等）；
（3）镜检：真菌、细菌、线虫
（4）分离培养
（5）接种
（6）回收
第2题：
柯赫氏法则原理。
正确答案: （1）将植物组织上经常出现的微生物分离出来，使其在人工培养基上生长；
（2）将培养物进一步纯化，得到纯净种；
（3）将纯净种接种到健康的寄主植物上。给予适宜于发病的条件，观察它是否可使寄主植物表现原病害相同的症状；
（4）从接种发病的组织上再分离出这种微生物。
第3题：
柯赫氏法则同样不适用来对非侵染性病害的诊断。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第4题：
柯赫氏法则的主要内容是什么？
正确答案: 在病植物上常伴随有一种病原生物的存在，该生物可在离体或人工培养基上分离纯化而得到纯培养，所得到的纯培养物能接种到该种植物的健康植株上，并能在接种植株上表现出相同的病害症状，从接种发病的植物上再分离到这种病原生物的纯培养，且其性状与原来分离的相同。
第5题：
柯赫式法则有哪些？
正确答案: （1）病原物必须在发病部位，并于症状紧密相关。
（2）必须离体或人工培养基上分离获得该病原，并进行纯化培养。
（3）将纯化培养的病原物接种到同种植物的键株上，产生于原来相同的症状。
（4）从接种发病的植株上再分离，获得于原接种完全一致的病原物。
第6题：
什么是柯赫法则？
正确答案: 柯赫法则是确定某种细菌是否具有致病性的主要依据，其要点是：
第一，特殊的病原菌应在同一疾病中查见，在健康者不存在；
第二，此病原菌能被分离培养得到纯种；
第三，此纯培养物接种易感动物，能导致同样病症；第四，自实验感染的动物体内能重新获得该病原菌的纯培养。
第7题：
简述柯赫法则。
正确答案: 柯赫法则是病害诊断中常见的印证法则，它可分为4个步骤：
①经常观察，了解一种微生物与某种病害的联系。
②从病组织上分离得到这种微生物，并将其单独在培养基上培养，使其生长繁殖，也就是纯培养。
③将纯培养的微生物，接种到健康的寄主植物上感病后发生原先观察到的症状。
④从接种发病的组织上再分离，又得到相同的微生物。
第8题：
柯赫法则
正确答案:在同一特定的疾病的机体中常能了现同一病原菌；能从患该病的机体中得到病原菌的纯培养；将这种培养物接种到易感动物体内能引起相同疾病；能从感染的实验动物重新获得纯培养的病原菌。
第9题：
简述柯赫氏法则在鉴定各类植物病害中的应用？
正确答案: 通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。如果发现一种不熟悉的或新的病害时，就应用柯赫氏法则的四步来完成诊断与鉴定。
①在病植物上常伴随同一种病原生物存在。
②该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养。
③将此纯培养接种到相同品种的健株上，表现出相同的病害症状。
④从接种发病的植物上再分离到其纯培养，性状与原来微生物记录相同。所有侵染性病害的诊断与病原物的鉴定都必须按照柯赫氏法则来验证。柯赫氏法则同样也适用来对非侵染性病害的诊断。
第10题：
柯赫氏法则可以表述为？
正确答案: （1）在病植物上常伴随有一种病原微生物存在；
（2）该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养；
（3）将纯培养接种到相同品种的健株上，出现症状相同的病害；
（4）从接种发病的植物上再分离到其纯培养，性状与接种物相同。