理学
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相似问题和答案
第1题：
试述园艺植物肥料试验和营养诊断试验研究的主要任务和方法？
正确答案: （一）园艺植物肥料试验研究的主要任务和方法
1、主要任务
（1）主要园艺植物不同种类品种需肥规律的研究
（2）园艺植物早开花早结识、优质高产稳产施肥制度的研究
（3）不同土壤类型的施肥量、施肥时期、肥料配比、施肥方法及肥效试验研究
（4）根外追肥种类、浓度、次数、时期的研究
（5）盆栽试验研究
2、方法
（1）田间试验
（2）培养试验：土培试验、砂培试验、水培试验
（二）园艺植物营养诊断试验研究的主要任务和方法
1、主要任务
（1）研究主要园艺植物种类在各种条件下，不同植株类型、年龄特点及年周期变化规律与产量形成的关系，并探明各营养元素的数量限度及相关指标等。
（2）研究各种营养元素的作用和相互关系，以及通过栽培措施改变营养水平的途径等。
（3）研究各营养元素在器官发生过程中的作用，以各转折时期物质分配的矛盾为重点，探索不同器官在不同时期，各元素功能的最大值与正常值。
（4）研究植物整体营养水平与局部器官营养状况的关系。
（5）研究由于营养原因所引起的不正常生长发育、病症的诊断及就绝方法。
（6）研究营养诊断手段、物质分析与形态指标相结合的方法，以及各种生理生化诊断报告。
（7）研究计算机在营养诊断与施肥中的应用及相应专家系统的建立。
2、方法：器官分析；形态诊断；土壤分析；复原诊断
第2题：
试述人文地理学研究的哲学方法论及内容
正确答案: 一、经验主义方法论：一是观察是重点，通过调查及实地研究进行经验判断与评论，得出结论；另一方面强调综合和归纳的作用。
二、实证主义方法论：建立科学的理论描述世界万物间的逻辑，并通过观察进行证实。
三、人本主义方法论：强调以人为本，把研究的主题对象放在主观的经验世界上
四、结构主义方法论（系统的方法）：系统方法，是将研究对象放在系统的形式中加以考察的一种方法。
任何一个系统由四个要素组成：元素、结构、功能、环境。结构概念与系统、功能、元素等概念相联系在一起，是某一系统中各要素的相互关系和相互联系的方式。
第3题：
定量研究揭示()。
A.研究对象是否具有数字特征
B.研究对象是否具有某种特征
C.研究对象是否具有定性特征
D.研究对象是否具有某种特征的数量状态
参考答案：D
第4题：
试述生理学研究对象、研究内容及它在生物学中的地位与作用。
正确答案:（1）对象：机体的功能活动。
（2）内容：机体功能活动的规律及其机制。
（3）生物学中的地位：生物学的一个分支，是医学基础学科。
第5题：
人文地理学研究对象具有特定的内核：一是注重区域与定向，二是人地关系的传统。
正确答案:正确
第6题：
简述人文地理学的研究方法。
正确答案: 一传统方法
1、充分掌握和分析研究资料2、利用和编制地图3、进行人文地理的野外考察工作
二新技术和新手段的利用
1、计量地理学的发展及其在人文地理学中的应用
2、遥感技术在人文地理学研究中的应用3、系统论，控制论，信息论的利用
三、人文地理学的方法论*
1、新三论的基本概念：耗散结构论、突变论、协同论2、研究的方法论
经验主义方法论，实证主义方法论，人本主义方法论，结构主义方法论。
上述方法论中，一是注重区域和空间的概念并结合实证进行研究，二是注重人地关系的传统研究内容，即人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特征，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。
第7题：
人文地理学的概念和研究对象是什么？
正确答案: 人文地理学以人为现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。
人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。
第8题：
试述可行性研究的概念及主要任务。
参考答案可行性研究是项目决策的核心,是对建设项目在技术上、工程上和经济上(包括微观效益和宏观效益)是否可行,进行全面的科学分析论证工作,是技术经济的深入论证阶段,为项目决策提供可靠的技术经济依据。可行性研究的主要任务是对多种方案进行分析、比较,提出科学的评价意见,推荐最佳方案。在可行性研究的基础上,编制可行性研究报告。
第9题：
旅游学的研究对象及主要任务。
正确答案: 旅游学的研究对象是旅游活动的内在矛盾，旅游学的任务就是要通过研究来认识这种矛盾的性质及其发生原因、形态结构、运动规律和它所产生的各种外部影响。
第10题：
试述人文地理学的研究对象、主要任务及特征。
正确答案: 人文地理学的研究对象是研究地理学中关于人类活动的空间差异和空间组织以及人类利用自然环境的学科。
人文地理学研究的主要任务：
一是对科学认知的贡献及学科建设：人地关系地域系统的理论；区域开发的综合研究；加强新技术、新方法的应用。二是积极参与社会经济实践，提高其应用价值。
三是文化教育功能—为普及人文地理知识服务。
主要特征：具有社会性、区域性、综合性。