理学
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相似问题和答案
第1题：
小学生的人际关系和交往包括师生交往和__________交往。
正确答案：
同伴
同伴
第2题：
简述小学生心理发展特点。
正确答案：
(1)心理活动的随意性和自觉性大为增强；
(2)思维活动从具体形象思维为主要形式向抽象思维为主要形式过渡；
(3)集体意识和个性逐步形成。
(1)心理活动的随意性和自觉性大为增强；
(2)思维活动从具体形象思维为主要形式向抽象思维为主要形式过渡；
(3)集体意识和个性逐步形成。
第3题：
阐述中小学生心理健康教育的几种方法
参考答案：答案要点：包括认知法、操作法、讨论法、角色扮演法、行为改变法等。均需详细阐述
第4题：
简述小学生心理发展的几个基本特点。
答案：
解析：
(1)发展的连续性与阶段性。(2)发展的定向性与顺序性。(3)发展的不平衡性。(4)发展的差异性。
第5题：
好奇心是激励小学生创造力的心理特点。()
参考答案：错误
第6题：
中小学生的人际交往、生生关系具有以下特点()
A.灰色——交往中的沼泽
B.友谊——交往中的基础
C.结伙——交往中的特色
D.社会化——交往中的趋势
E.目标明确——交往的前提
参考答案：ABCD
第7题：
小学生心理辅导的特点:小学生心理辅导以身心发育正常的小学生为对象,面向全体小学生,而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第8题：
小学生同伴交往的特点是()
A、知己式
B、隐含式
C、互惠式
D、团伙式
参考答案：D
第9题：
学前儿童的心理特有的心理特点包括()。
A.认知特点
B.情感特点
C.交往特点
D.性格特点
正确答案：ABC
第10题：
简述小学生审美心理发展的特点。
答案：
解析：
(1)小学生接纳审美形态的范围开始扩大；(2)小学生有了相当稳定的审美偏爱；(3)小学高年级学生已经有了比较具体的美与丑的审美评价标准；(4)小学生的审美感知能力还在持续地发展，审美感知的敏感性在提高；(5)小学生有明显的接纳和理解艺术形态和艺术风格的困难，而且在审美评价活动中正处在主要采用非艺术审美标准时期，小学生还不能用艺术的眼光接纳和理解艺术品。