理学
填空题新精神分析学派的代表人物（）对自我的终生发展进行了最为细致的描述。概括来说，他对自我的终生发展的描述主要体现在两个方面：（）和（）。
题目
相似问题和答案
第1题：
A.学习动机的培养
B.自我的发展
C.个人潜能的充分发展
D.人格的发展
第2题：
小学阶段的儿童正处在自我意识发展的（ ）阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。 A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．他人自我
本题考查的知识点是“小学生身心发展的特点”。
【名师详解】自我意识的发展是有规律的，经过不同的阶段，最后走向成熟。自我意识是个体生理和心理能力发展到一定程度时发生的，在个体与社会环境长期互动中发展并最后形成的。3岁到11、12岁是儿童自我意识的发展阶段，其结果是社会自我的形成。这一阶段，儿童通过在家庭、幼儿园、学校中的劳动、游戏和学习活动，在与成人和同伴的交往中，逐渐获得并形成自我评价、自我体验。在集体生活中，儿童的自我控制能力增强。这一阶段，儿童主要形成社会自我，即多种角色观念，如性别角色、家庭角色、伙伴团体角色、学校中的角色。但此时儿童尚未了解自己的内心状况，自我评价、自我控制能力相当低下。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
A.对他人的认知先于对自我的认知
B.对自我的认知先于对他人的认知
第5题：
A.自成年起，持续终生
B.表现出喜欢自我表现
C.婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为
D.表现出爱探究、好攻击、易激惹
E.通过对自身和外界的综合认识进行行为调整
解析：被动发展阶段：在0-3岁内，此阶段的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握。啼哭等行为;主动发展阶段：主动发展阶段在3~12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。自主发展阶段：自12-13岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为;巩固发展阶段：巩固发展阶段在成年后，持续终生，此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自己的行为加以不断地调整、完善、充实和提高。
第6题：
A.自我调控
B.自我体验
C.自我发展
D.自我评价
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
自我意识发展到何种水平集中体现在()
A、自我概念的发展
B、自我评价的发展
C、自我控制体验的发展
D、自我情绪体验的发展
第10题：
对"巩固发展阶段"的描述，正确的是
A、主要表现为爱探究
B、主要表现为喜欢自我表现
C、主要表现为好攻击、易激惹
D、自成年起、持续终生
E、靠遗传和本能的力量发展而成