理学
问答题试分析某一作家或作品的创作动机。
题目
问答题
试分析某一作家或作品的创作动机。
参考答案和解析
正确答案：
齐白石从小家贫，一直被生活重负所压迫。一方面要保证艺术良心不被金钱玷污；另一方面又不愿趋炎附势，为宫廷作画。两种负价值迫使他处于焦虑之中。既要避开铜臭，又要避开官府，怎么办？被逼无奈，他只能选择第三条道路，过“自食其力的平凡生活“——卖画。既有饭吃，又可以保全自己的艺术追求和良心。鲁迅的《不周山》意欲用女娲造人和弗洛伊德主义解释艺术起源，但中途读了道学家之文，动机转化，在女娲两腿之间添加了“古衣冠的小丈夫”，由此导致“油滑”，且“破坏”（鲁迅语）了宏大结构。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
作者就是创作某一文学作品的作家本人。
正确答案:错误
第2题：
龚自珍诗歌创作最突出的特征是什么？试举具体作品为例证进行分析。
正确答案: 龚自珍诗歌在思想上，揭露现实，反对殖民主义入侵，维护祖国尊严，反对封建专指，呼唤解放个性，在艺术上构思神奇，善于借物寄情，多格多样，语言清奇多彩。
第3题：
创作中的即兴是作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用,兴会来临,在文字操作过程中迅速地创造出某种作品的情形.()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:正确
第4题：
精神分析批评的运作主要体现为几个方面，即（）
- A、探讨作家的创作心理
- B、阐释作品的社会内容
- C、分析人物的心理结构
- D、阐释作品的潜在意义
- E、注重作品的结构分析
正确答案:A,C,D
第5题：
简述林格伦创作的四类儿童小说。她有哪两部主要的作品？试分析她的两部主要作品。
正确答案: （1）四类儿童小说：第一类，以描写儿童家常生活，反映儿童心理与天性的主要内容，主要塑造的是要求自主、自立，敢想敢干的淘气儿童形象。第二类，以侦探小说形式去描写儿童的生活与游戏，情节多与案件的侦破关联，着重表现少年儿童的机智勇敢与团结友爱。第三类，以描写乡村生活与风情民俗为主要内容。第四类，描写流浪儿童的生活。
（2）《长袜子皮皮的故事》
（3）《“小飞人”三部曲》《长袜子皮皮的故事》其主人公皮皮是个九岁女孩，乐观开朗，机灵聪明，且力大无穷。同时又富于正义感，慷慨善良。是个超越常规的特殊儿童。她可以不受家庭和社会的束缚，随心所欲地行动，享受自由快乐的生活。在这一童话形象上体现了儿童对于自主、力量、自由、快乐的梦想与向往。《“小飞人”三部曲》小飞人卡尔松是个长有和常人无异但是会飞的小胖子。他满脑子都是淘气、玩耍的点子，是林格伦奉献给所有孤独、寂寞的孩子的一个欢乐的游戏伙伴。
第6题：
作家从事创作活动内在需要或驱动力是（）
- A、理性思维
- B、创作手段
- C、创作动机
- D、灵感
正确答案:C
第7题：
搜集某一作家的创作经历，并结合该作家的创作实践，谈谈文学的一般写作过程。
正确答案:文学写作经历了储备、发生、构思、成文四个阶段，比如贾平凹创作的《浮躁》《秦腔》等等一部分作品都是自己在幼年、青年时期对自己家乡不断观察和长期总结的一个结果，等到进入西北大学学习汉语言文学专业，学习的过程中应该是文学发生的一个契机，在加上随后从事编辑职业，更是让他对家乡的情感，在敏感的情思中得到了发挥，但创作是一种艰辛的工作，在他的《秦腔》后记中谈到每天是日日焚香祈告上苍，真的是焚香祈告吗？我认为应该是构思一种煎熬，思想的东西物化是一个让作者受到煎熬的过程和得到释放的过程。然后三改其稿或者九改其稿那是一个作家创作进一步理想化和物化的过程。这样作品才趋于成熟和完成。
第8题：
作者就是创作某一文学作品的作家本人。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第9题：
作家从事创作活动的内在需要或驱动力是（）
- A、理性思维
- B、创作手段
- C、创作动机
- D、灵感
正确答案:C
第10题：
怎样理解《诗经》创作与周代文化之间的关系？试结合作品进行分析。
正确答案: 《诗经》创作和周文化之间的关系体现在两个方面；
（1）《诗经》的物象择取受周文化精神的影响，如人物服饰打扮的描写中经常出现的“狐裘”以及各种各样的玉制饰物，和亭亭玉立、婀娜多姿的绿竹，这些在周代文化里是人物身份地位和道德品质的象征。
（2）《诗经》作品的内在结构受周人的思维方式和审美心理的影响，如以外在仪容的描写来塑造人物形象、以思乡怀归之情来反映战争徭役。这两者作为一种基本的审美思维模式，对后世的文学作品都产生了深远的影响。