理学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
写出Atmer163在装置内分别加到哪几个地方，分别起什么作用？
正确答案: （1）加到闪蒸管线，以防止在D301底部继续反应，粘堵。
（2）加到T302使低压丙烯气中的TEAL失活。
（3）加到D607使危险性的TEAL转变为非危险性物质，即处理废油。
第2题：
【问题1】（8分）项目立项前要对项目风险，以及项目的市场前景和相关的社会经济效益进行反复论证，一般来说，项目立项前大致包括哪几个过程，分别起到什么作用？
正确答案: 问题1]答：项目立项前要进行以下工作：
（1）行进项目的需求分析，其作用是弄清楚项目发起人及其他干系人的需求。
（2）编写项目建议书，其作用是项目建设单位向上级主管单位提交项目申请必须的文件，其内容包括：项目的必要性、项目的市场预测、产品方案的市场预测、项目建设的必要条件。
（3）编写项目可行性分析报告，其作用是从项目的投资必要性、财务可行性、组织可行性、经济可行性、社会可行性、风险因素及应对策略等方面分析项目的可行性。
第3题：
第③段划线语句除举例子之外，还使用了哪两种说明方法？它们分别起到什么作用？（4分）
正确答案：
使用了作比较、列数字两种说明方法。
通过作比较突出了臭椿对二氧化硫的灵敏反应。通过列数字准确地说明了臭椿对二氧化硫具有很强的吸收能力。
使用了作比较、列数字两种说明方法。
通过作比较突出了臭椿对二氧化硫的灵敏反应。通过列数字准确地说明了臭椿对二氧化硫具有很强的吸收能力。
第4题：
液压系统由哪些组成部分？它们各包括哪些元件？它们的作用是什么？
正确答案: 一个完整的液压传动系统由动力、执行控制辅助四个部分组成，各部分元件的作用及常用形式叙述如下：
1）动力元件它是用来把输入的机械能转换成液压能的元件，常见的形式是各种容积式的泵，如齿轮泵、叶片泵、柱塞泵等.
2）执行元件它是用来把液压能转换成机械能并对外作功的元件，常见的形式是液压缸和液压马达.
3）控制元件它是系统中对油液压力、流量和流向起着控制调节作用的元件，它的具体形式是三大类的控制阀：如用于方向控制的单向阀和换向阀，用于压力控制的溢油阀、减压阀和顺序阀，用于流量控制的节流阀和调速阀.
4）辅助元件它是保证液压油工作循环和系统进行正常工作所必须的辅助装置，常见的形式为油箱、油管、管接头、滤油器和蓄能器.
第5题：
ADC的主要作用是什么？实现信号的A/D转换需要经过哪几个过程？
正确答案:A.DC的主要作用是将输入的模拟信号转化数字信号。
实现信号的A/D转换，需要经过采样、保持、量化、编码四个过程。
第6题：
程序框图主要由哪几个元件组成？它们都有哪些用途？
正确答案:程序框图主要由节点、端口和连线组成。
程序框图节点是指带有输入和输出接线端的对象，类似文本编程语言中的语句、运算符、函数和子程序。
端口是数据在程序框图和前面板之间传输的接口，以及数据在程序框图节点之间传输的接口。类似文本编程语言中的参数和常量。
连线是构成程序框图中各个对象之间的传输数据的通道，类似文本编程语言中的变量。
第7题：
ADSL接入过程中使用了哪些网络设备？它们分别起了什么作用？
正确答案:用户主机通过ADSL Modem接一个分配器，ISP侧也有一个分配器，来自用户端ADSL Modem的信号被分配器送入DSLAM 。 ADSL Modem是一个数字信号处理器，它可以并行地实现不同频率的250个QAM Modem 的操作。分配器是一个模拟信号过滤器，按工作频率的不同将电话语音信号和数据信号分离开来，可以是非常微型的。DSLAM（数字用户线访问多路复用器）具有和ADSL Modem同样的数字信号处理器。
第8题：
在A/D变换之前和D/A变换之后都要让信号通过一个低通滤波器，它们分别起什么作用？
正确答案: 在A/D变化之前让信号通过一个低通滤波器，是为了限制信号的最高频率，使其满足当采样频率一定时，采样频率应大于等于信号最高频率2倍的条件。此滤波器亦称位“抗折叠”滤波器。
在D/A变换之后都要让信号通过一个低通滤波器，是为了滤除高频延拓谱，以便把抽样保持的阶梯形输出波平滑化，故友称之为“平滑”滤波器。
第9题：
辅助装置包括油箱、管接头、过滤器等，它们分别起（）、（）、（）等作用。
正确答案:储油；连接；滤油
第10题：
什么叫自锁、互锁、连锁控制环节？它们在控制线路中分别起什么作用？
正确答案: 自锁是指接触器通电后，靠其常开辅触头维持通电状态的控制环节，它在控制线路中的作用有：实现连续控制和具有失压、欠压保护功能；
互锁是指将接触器的常闭辅触头串接到其它接触器的线圈回路中的控制环节，在控制线路中的作用是保证互锁环节的接触器不能同时通电；
连锁是指两个或以上接触器的线圈按一定的要求连接成顺序通电或顺序断电的控制环节，在控制线路中的作用是保证设备按一定的顺序动作。