理学
单选题社会心理学家李雷认为，教育群体中帮助、支持、同情等行为，可导致（）A 协助和温和B 尊敬和服从C 信任和接受D 劝导和帮助
题目
单选题
社会心理学家李雷认为，教育群体中帮助、支持、同情等行为，可导致（）
A
协助和温和
B
尊敬和服从
C
信任和接受
D
劝导和帮助
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
健康教育的目的和重点是（）。
A.对个人和群体进行宣传教育
B.对个人和群体定期进行健康教育
C.谁帮助个人和群体树立健康观念
D.帮助个人和群体掌握卫生保健知识
E.帮助个人和群体改善不良行为
B.对个人和群体定期进行健康教育
C.谁帮助个人和群体树立健康观念
D.帮助个人和群体掌握卫生保健知识
E.帮助个人和群体改善不良行为
答案：E
解析：
第2题：
陈女士与丈夫离婚导致其精神一蹶不振，从而吸食毒品以缓解精神痛苦，社会工作者李某对其开展服务，帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中，社会工作者李某担任了( )角色。
A.治疗者
B.倡导者
C.关系协调者
D.支持者
B.倡导者
C.关系协调者
D.支持者
答案：A
解析：
所谓治疗者，就是当某些服务对象因贫困、离婚、吸毒和药物依赖、犯罪和违法行为等原因，而使自己的行为发生偏离时，社会工作者就要帮助服务对象发现自己行为的问题、重塑其行为，以及对他们的行为进行矫正，以帮助他们建立正确的行为方式和生活方式。本题案例中，社会工作者李某对陈女士开展的服务，正体现了其治疗者的角色。故选A。
第3题：
给吸烟者发戒烟贴帮助其戒烟，属于行为干预方法中的
A、行为指导
B、行为矫正
C、行为教育
D、行为帮助
E、行为支持
参考答案：E
第4题：
生活中出现的帮助、分享、合作、安慰、同情、关心、谦让、互助等行为，属于（）
- A、博弈
- B、亲社会行为
- C、人际沟通
- D、人际吸引
正确答案:B
第5题：
社会心理学家认为个体之所以会有服从行为，主要的原因有（）
A合法权力
B责任转移
C从众倾向
D群体规模
E文化背景
A,B
略
第6题：
陈女士与丈夫离婚导致其精神一蹶不振，从而吸食毒品以缓解精神痛苦，社会工作者李某对其开展服务，帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中.社会工作者李某担任了()角色。
A:治疗者
B:倡导者
C:关系协调者
D:支持者
B:倡导者
C:关系协调者
D:支持者
答案：A
解析：
考点：治疗者的概念。
第7题：
陈女士因与丈夫离婚导致其精神一蹶不振，从而吸食毒品以缓解精神痛苦。社会工作者李某对其开展服务，帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中，社会工作者李某担任了（ ）角色。
A.治疗者
B.倡导者
C.关系协调者
D.支持者
B.倡导者
C.关系协调者
D.支持者
答案：A
解析：
第8题：
美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（ ）。
A．父亲
B．同龄人
C．母亲
D．教师
正确答案：B
同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。
同龄人的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。
第9题：
赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）
A同情
B兴趣
C意识
D行为
B
略
第10题：
美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式，其中的观点认为，由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致（）
- A、敌对和反抗的反应
- B、信任和接受的反应
- C、尊敬和服从的反应
- D、协助和温和的反应
正确答案:C