理学
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相似问题和答案
第1题：
如何理解数字化教学环境与资源建设功能特色之“智能钥匙”这个概念？
正确答案:与校园一卡通进行整合，教师持有的教师卡作为老师身份识别的一种方式，根据授权情况教师可使用多媒体教室设备。同时通过刷卡可对教师进行考勤。能将信息中心的部分职能融合进来。
第2题：
如何理解稀缺性这个概念？
正确答案: 1.相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品，或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。
2.稀缺性的相对性是指相对于无限的欲望而言，再多的资源也是稀缺的。
3.稀缺性的绝对性是指它存在于人类历史的各个时期和一切社会.稀缺性是人类社会永恒的问题，只要有人类社会，就会有稀缺性。
第3题：
你如何理解产品的整体概念?
参考答案：答：产品的整体概念认为，产品是由核心产品、实体产品和附加产品三个层次组成的一个整体。(1)核心产品是指向顾客提供的基本效用与利益;(2)实体产品是核心产品的载体，是使顾客可以享用核心产品的物质与劳务形态;(3)附加产品是指顾客购买产品所获得的各种附加利益。
第4题：
简述如何理解整体产品概念？
正确答案: 产品整体概念包括三个层次：
1）心产品是指消费者购买某种产品时追求的实际效用和利益。是消费者对产品最主要的需要，是最基本的要求，因而也是产品概念中最重要的部分。
2）形产品是产品的形式，即向市场提供的实体和服务形式。
3）附加产品是消费者购买产品时所获得的全部附加服务和利益。
第5题：
“管理”的概念是什么？如何理解“管理”这个概念？
正确答案:管理——在特定的环境下，管理者为了实现一定的目标，对其所能支配的各种资源进行有效的计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。
对“管理”的理解：
1、管理效果好坏与特定环境有密切关系；
2、管理的主体是管理者；
3、所有的管理都是为了实现组织的目标；
4、管理需要动用组织的各种资源；
5、管理师计划、组织、领导、控制等一系列的活动；
6、管理是一个系统的过程。
第6题：
如何理解金融创新的广义概念与狭义概念？
正确答案: 狭义的金融创新是指微观金融主体的金融创新，主要是指由于金融管制的放松而引发的一系列金融业务和金融工具的创新。广义的金融创新则不仅包括微观意义上的金融创新，还包括更为广泛的金融创新，包括金融发展史上曾经发生的所有的金融创新，如：金融业务、金融工具、金融机构、金融市场、金融观念、金融体系等的金融创新。
第7题：
如何理解生物多样性这个概念？生物多样性的价值体现在哪些方面？
正确答案: A.通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。近来也包括生物的景观多样性。
B.体现在直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
（1）直接价值：生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料及其他工业原料。生物多样性还有美学价值，可以陶冶情操，美化生活，激发人们文学艺术创作的灵感。
（2）间接使用价值：生物多样性具有重要的生态功能。在生态系统中，生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。
（3）潜在使用价值：生物种类繁多，但人类对它们做过比较充分研究的只占极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。这些野生生物具有巨大的潜在使用价值。
第8题：
如何正确理解机会成本这个概念？
参考答案：
（1）当我们把一种资源用于某一种用途时，就放弃了其他用途。所放弃的用途就是把资金用于某一种用途的机会成本。（2）在理解机会成本时应该注意这样几个问题。第一，机会成本不是作出某项选择时实际支付的费用或损失，而是一种观念上的成本或损失。第二，机会成本是作出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种，而不是其他。第三，机会成本并不全是由个人选择所引起的，其他人的选择会给你带来机会成本，你的选择也会给其他人带来机会成本。
第9题：
如何理解旅游环境质量评价的概念？
正确答案: 所谓环境质量，就是指自然环境中的各要素（水体、大气、土壤、生物等）受到人类活动负面影响的程度。旅游环境质量评价就是根据不同的目的和要求，遵循一定的原则和方法，对旅游景区的环境质量和综合质量进行合理的等级划分，并按景区的环境污染程度和性质，划分出不同的污染区域，以此反映出景区的环境质量，从而为管理部门制定环境规划提供可靠的科学依据。
旅游环境质量评价要从两个方面入手。一方面，要评定环境资源满足旅游需求的能力。只有被测定为适应人类活动的地区才能作为旅游景区来开发，这就需要对景区环境的现状进行详细的调查和评定。另一方面，还要评价旅游活动开展前后景区环境质量的改变程度，以测定人类活动对环境的污染程度，并以此作为限定人类活动的依据，从而预测未来的旅游规划措施，规定旅游资源的使用量并预计相应的旅游需求量。
第10题：
什么是信息环境？理解这个概念应注意哪些方面？
正确答案:所谓信息环境，指的是一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。
理解：
一、构成信息环境的基本要素是具有特定含义的语言、文字、声音、图画、影像等信息符号；
二、一系列信息符号按照一定的结构相互组合便构成具有完整意义的讯息，大部分讯息传达的并不仅仅是信息或知识，而且包含这特定的观念和价值，它们不仅仅是告知性的，而且是指示性的，因而对人的行为具有制约作用；
三，当某类信息的传播达到一定规模时，便形成该时期和该社会信息环境的特色和潮流。因此，信息环境具有社会控制的功能，是制约人的行为的重要因素。