个人视成功为个人努力的结果
个人视成为为个人运气的结果
当个人不努力学习时,会采用不努力的借口掩盖能力不足
学习能够让自己和他人感觉自己的努力,学习动机就强
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
判断题在心理学理论中,抑制是指个体对自身价值的自我判断和自我保护。A 对B 错
问答题自我价值定向理论?
简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?
单选题自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是()A 自我价值感B 需要的满足C 自己的兴趣D 适当的归因
下面对需要层次理论描述及评价正确的是()。A、对教育没有指导意义B、最低层是安全需要C、最高层是自我实现D、非常科学
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
问答题简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?
单选题人生实践体现出两种价值:社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是()A 人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献B 一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关C 人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体D 人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
多选题下列对精神分析理论中的“自我”描述正确的是()A是人格结构中的意识部分B遵守“现实原则”C代表理性和常识D是道德规则的人格内化
下列对精神分析理论中的“自我”描述正确的是()A、是人格结构中的意识部分B、遵守“现实原则”C、代表理性和常识D、是道德规则的人格内化