理学
相似问题和答案
第1题：
认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）
A.概括说
B.关系转换说
C.共同元素说
D.定势说
格式塔心理学家提出迁移的关系理论，认为迁移是对情境中各种关系的理解和顿悟。
第2题：
重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（ ）
A．同化性迁移
B．顺应性迁移
C．重组性迁移
D．具体迁移
第3题：
现代迁移理论中，以__________等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
安德森
第4题：
A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑
B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的
C.现代迁移研究较重视认知特性的探讨
D.传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化
E.关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论
第5题：
A.概括化理论 B.关系理论
C.认知结构迁移理论 D.产生式理论
E.情境性理论
第6题：
认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）
此题为判断题(对，错)。
布鲁纳和奥苏贝尔在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。布鲁纳认为，学习是类别及其编码系统的形成。迁移就是把习得的编码系统应用于新的事例。正迁移就是把适当的编码系统应用于新的事例；负迁移则是把习得的编码系统错误地用于新事例。奥苏贝尔在意义语言学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。
第7题：
6 ．重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新 情境，这属于哪种迁移 【 】
A ．同化性迁移
B ．顺应性迁移
C．重组性迁移
D ．具体迁移
第8题：
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是()。
A、能力说
B、布鲁纳论迁移
C、奥苏贝尔论迁移
D、认知迁移理论
第9题：
第10题：